大学德育与中学德育有效衔接的重要性论文 [论文摘要]高校德育与中学德育的有效衔接对于学生的健康成长与合格人才的培育具有非常重要的意义。当前，高校德育与中学德育的衔接上还存在一些问题，对学校德育工作产生了一定的消极影响。要充分认识到高校德育与中学德育有效衔接的重要性和紧迫性，并实行相应对策，以提高学校德育工作的实效性。 [论文关键词]高校；中学德育；衔接 德育是学校教育的主要目标和内容之一，各级各类学校、德育的各个环节实现默契配合与有效衔接对于确保德育质量非常重要。近年来，由于受经济态势、社会因素、认知等诸多因素的影响，我国德育工作出现了一些问题，特别是高校德育与中学德育衔接中存在的问题，引人忧虑。严格地说，高校和中学德育处在不同的进展阶段，德育目标有高低之分、内容有深浅之异，在德育途径和方法的选择上也是有差别的。然而，现实中高校德育与中学德育的衔接并没有到位。主要原因是除高考和大学录用之外，高校和中学很少有互动。 一、高校德育与中学德育衔接中存在的问题 高校德育与中学德育的衔接涉及德育的目标、内容、途径、方法、管理等诸方面。主要存在以下几个方面的问题： 1.在德育内容和德育目标上脱节。在德育内容上，从中学到大学，相同或相似的内容往往简单重复，甚至出现倒挂现象。从中学到大学，德育内容本应具有从浅人深、由低到高的特性，有些内容必须重复，如爱国主义、理想、人生价值观理论等。但一些大学老师对中学德育内容不甚了解，在实际工作中造成德育内容的重复，致使大学德育难有深度、难有新意，学生总有似曾相识之感，缺乏兴趣甚至厌学。高校德育与中学德育内容倒挂有两种表现：一是在高中阶段，迫于高考的压力，老师追求内容的难度、深度，不时将本属于大学讲授的内容提前到高中阶段讲授，学生学得似懂非懂，造成了高中德育知识点的超饱和及大学德育知识点的减少和重复；二是在大学阶段，由于部分学生文明基础较差，道德水平和社会公德水平不高，大学德育不得不给学生补授“养成教育”课，而这又正是中学德育的主要内容之一。在德育目标上，中学应侧重于对学生社会公德、文明行为习惯等养成教育，重在培育“合格公民”，高校德育工作应着力于对学生进行思想政治教育和品德、心理教育，旨在培育优秀人才。假如中学德育的基础不够扎实，中学德育与高校德育在工作目标和内容上就难以有机联动，结果造成本该中学德育完成的任务却要在大学里“补课”。 2.高校和中学...
