幼儿园教案大班科学教案《转起来》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“转起来”，通过学习，让幼儿观察并了解不同物体的旋转现象，探索旋转的规律和趣味。二、教学目标1.让幼儿观察并描述生活中各种旋转现象，培养观察力和表达能力。2.让幼儿通过操作实践，探索旋转的规律，培养动手操作能力和科学探索精神。3.培养幼儿合作交流的能力，提高团队协作意识。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解旋转的规律，并能用语言描述。重点：观察旋转现象，体验旋转的乐趣。四、教具与学具准备教具：各种可以旋转的物品（如陀螺、风车、车轮等）、旋转玩具、教学课件。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、各种废旧材料（如瓶盖、纸盘等）。五、教学过程1.实践情景引入教师展示各种旋转物品，让幼儿观察并说出它们是如何旋转的，激发幼儿兴趣。2.例题讲解（1）教师拿出陀螺，让幼儿观察陀螺旋转的现象，引导幼儿发现旋转的规律。（2）通过课件展示，让幼儿了解生活中更多的旋转现象。3.随堂练习（1）让幼儿用废旧材料制作旋转玩具，观察并记录旋转过程。（2）分组讨论，让幼儿分享自己的旋转玩具，交流旋转的规律。5.创意活动让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅以“旋转”为主题的作品。六、板书设计1.课题：《转起来》2.主要内容：（1）旋转现象（2）旋转规律（3）旋转创意作品七、作业设计1.作业题目：（1）观察家里或幼儿园里的旋转物品，描述它们的旋转现象。（2）用废旧材料制作一个旋转玩具，与家人或朋友分享。2.答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过观察、实践、交流，让幼儿了解了旋转现象和规律，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和合作交流能力。2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续寻找旋转现象，并用绘画或摄影的方式记录下来。（2）开展“旋转创意大赛”，让幼儿发挥想象，创作更多有趣的旋转作品。重点和难点解析1.教学目标中的观察力和表达能力的培养。2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。3.教学难点和重点的把握，即旋转规律的探索和理解。4.学具的准备，尤其是废旧材料的使用。5.作业设计中的观察和创作活动。6.课后反思及拓展延伸的实际操作和应用。详细补充和说明：一、教学目标观察力和表达能力的培养是幼儿教育的重要部分。在“转起来”这节课中，教师应着重引导幼儿观察生活中的旋转现象，并鼓励他们用语言描述所见所感。这不仅有助于幼儿对旋转现象的理解，还能提高他们的观察力和表达能力。二、教学过程1.实践情景引入：教师在此环节需要选择具有代表性的旋转物品，如陀螺、风车等。通过直观的展示，让幼儿对旋转产生浓厚的兴趣，为后续学习打下基础。2.例题讲解：教师应详细讲解旋转规律，通过示范和引导，让幼儿发现旋转的奥秘。此环节是教学难点，教师需耐心讲解，确保幼儿能够理解并掌握。三、教学难点和重点1.通过观察和操作，让幼儿发现旋转物体具有方向、速度等特征。3.通过实例和练习，让幼儿在实践中感受旋转的规律，提高理解能力。四、学具准备1.瓶盖、纸盘等圆形物品，用于制作旋转玩具。2.画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，用于创作旋转主题的作品。五、作业设计1.观察作业：让幼儿记录生活中的旋转现象，描述其特点，培养观察力。2.创作作业：用废旧材料制作旋转玩具，锻炼动手操作能力，激发创造力。六、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对旋转规律的理解程度，以便调整教学方法。2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找旋转现象，并用绘画、摄影等方式记录。开展旋转创意大赛，让幼儿发挥想象，创作更多有趣的旋转作品。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解旋转概念。2.语调要亲切、热情，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿对旋转现象产生兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解旋转规律，确保幼儿理解。3.随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。5.创意活动：10分钟，鼓励幼儿发挥想象，创作作品。6.作业布置：5分钟，明确作业要求和期...
