写作：论证要合理》教学设计【教学目标】1•了解议论文论证合理体现的方面。2•通过当堂写作、分析例文、修改、点评，掌握合理论证的方法。3•关注生活，学会从生活中挖掘细节，提高思辨能力和创新能力。【教学重点】了解议论文论证合壬里体现的方面。【教学难点】通过当堂写作、分析例文、修改、点评，掌握合理论证的方法。【教学过程】一、导入新课写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。论证,就是围绕观点,把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合,从而推导出令人信服的合理结论。如何做到让他人信服呢？这需要我们进行合理的论证。（显示课题：论证要合理）二、合作探究，步步释疑1•出示学生作文片段。在以“中学生要不要学习地理”为话题写作时，有学生这样论述的:我认为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张把历史课和地理课合并，这样对学生来说更方便。因为，这样做所占时间较少，而获得的效果却很好。否则就会出现这样的情况:这个国家的地理归地理，历史归历史，各管各的，不能互相联系起来。提问：这段论述是否合理？学生经过课前预习明白其为不合理。逐步引导学生分析不合理的原因。明确：这段话论述者最初提的话题是“中学生没有必要学地理”，而随后所论述的论题是“应将历史课与地理课合并”。从而明白，这段论述论点和论述过程以及结论不一致，不合逻辑，因此论证不合理。学生当堂修改并展示之后，老师出示修改范文:我认为中学生有必要学习地理。地理作为一门基础学科，可以帮助我们更加清晰地了解我们所存活的地球，更深入地了解生养我们的祖虱学习和了解国家的地形、位置、人口等，更能激发我们中学生对祖国的热爱，对大自然的热爱。所以我认为中学生有必要学习土也理。2•出示学生课外搜集资料后的仿写片段：发挥创造力的关键在于活用知识。约翰•古登堡制造出了合金活字印刷机,成功研制了油脂性印刷油墨还设计出了金属活字的铸字盒和冲压字模。约翰•古登堡用这种印刷机,印刷出了《圣经》等书籍。此后,书籍开始大量进入人们的日常生活,更多的人能够读到书，更加丰富的文化知识通过书籍得到了广泛传播。印刷机的出现大大促进了欧洲的文艺复兴。提问：这段论述是否合理？学生经过课前预习明白其为不合理。逐步引导学生分析不合理的原因。明确：这段话论述者的话题是“发挥创造力的关键在于活用知识”，而随后为论述此话题所引用的材料是“约...
