《原地侧向投掷垒球》教学设计一、指导思想：本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生开展为中心，注意培育学生的创新精神和实践能力。在教学中多用游戏法，提高学生兴趣，让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”；在“玩”中“学”，在“玩“中“乐”。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，提倡探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康开展。二、教学分析：投掷在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素养的开展有着重要作用，我先用投掷纸飞机来提高学生的兴趣，再由纸飞机变纸团练习正面屈肘过肩投掷动作。最后过度到侧向投掷垒球，由易到难的教学顺序，使学生进一步掌握侧向投掷动作。三、学情分析：：本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性延续时间不长，喜爱在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于中低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度，模仿能力强，敢于发表自己的想法，具备一定的探究知识，自主创新的能力。四、教学目标：根据新课程的三维目标，我把这一节课细化为四个学习领域目标：1、运动机能目标：引导 95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。2、身体健康目标：开展学生的灵敏性，协调性等身体素养和上肢力量。3、心里健康目标：通过游戏，培育学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。4、社会适应目标：培育学生与他人合作精神。五、教学重点、难点：重点：肩上屈肘蹬地转体挥臂过肩难点：动作连贯协调用力六、教法和学法：教学方法：以学生为本的探究式教学法：让学生自我探究及诱导式进行教学，让学生观看、模仿,从老师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。在学法上，根据三年级学生的心理特点，让学生在放纸飞机过程中不知不觉认识和体会投掷的根本动作，再通过垒球教学，学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习稳固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限欢乐。七、场地器材：：纸 40 张垒球 40 个录音机 1 台
