为贯彻落实中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关要求和**市《关于开展第二批深“”“化学习实践科学进展观活动的指导意见》，结合学校现状，为进一步突出 科学 与 进”“”展 ，进一步谋划和理清思路，努力实现 六新 目标，做到有的放矢，学校党支部积极行动，仔细制定调研方案，确定调研内容，汇总梳理调研反馈意见和建议，形成此调研报告，现总结如下： 一、组织领导及调研 1、组织领导 本次调研活动由学校学习实践科学进展观活动领导小组统一领导和组织。 2、调研内容 ① 影响我校科学进展的主要矛盾和问题是什么？ ② 怎样提高老师的素养、能力和水平，不断提高服务意识？ ③ 如何在我校几年来中考辉煌的基础上进一步提高教育教学质量，力求中考新突破？ ④ 你认为学校、老师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？ 3、调研时限 调研于 2024 年 9 月 29——日30 日进行。 4、调研方式 实行发放问卷调查表、召开座谈会、走访毕业生代表、走访社区和设立征求意见箱的方式展开调研工作。本次调研共发放调查问卷 100 份，收回 97 份，召开有老师代表、学生代表、群众代表、毕业生代表参加的座谈会 1 次，收集整理意见和建议 67 条，梳理归纳15 条。 二、整合梳理的问题 1、在个别党员和干部中主要存在以下几种问题：一是存在教风、学风不浓，主动服务意识淡薄的现象；二是存在思想僵化、思路狭窄、思考浅薄的现象；三是存在理论与实践“”“脱节或不能很好结合的现象；四是存在执行政策或工作中 雷声大雨点小 或 干打雷不下”雨 的现象。这些现象的存在，直接影响了科学进展思路的拓宽和能力的提高，影响了管理能力和教育教学水平的提高。 2、少部分老师的综合素养、教学艺术和专业素养有待提高，特别是对新教育理念、新课改的操作方面不能满足快速进展的教育形式和人才的需要；个别老师不能坚决执行上级正确决策，缺乏团结协作的精神；部分老师缺乏自主学习和主动学习意识，固步自封，往往陶醉于过去的成绩，在知识经济快速进展的今日渐渐落伍。这些现象的存在，极大地影响了老师素养、能力和水平的提高，影响了学校整体能力的发挥和学校效益的提高。 3“”“”、部分老师没有充分发挥 外搜 和 内淘 的作用，导致知识系统狭窄；个别老师没有充分执行听评课、推门课、邀请课制度，没有充分发挥集体智慧的优势和作用；个别老师只“”“顾教学质量，忽略了教育质量和素养教育...
