合肥市“十四五”特别教育进展提升行动计划出炉为贯彻《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特别教育进展提升行动计划的通知》和《安徽省教育厅等七部门关于印发安徽省“十四五”特别教育进展提升行动计划的通知》精神，整体提升我市特别教育质量，市教育局会同合肥市进展和委员会、合肥市民政局、合肥市财政局、合肥市人力资源和社会保障局、合肥市卫生健康委员会、合肥市残疾人联合会讨论制定了《合肥市“十四五”特别教育进展提升行动计划》。一起来看，一、主要目标，达到以下目标。入学机会明显增加。教育体系基本完善。实现县（市）区特别教育学校全覆盖，逐步实现普通学校资源教室全覆盖，资源老师逐步配齐，增加特教班布点。基本完成特别教育学校“两头延伸”工作。教育质量全面提升。逐步实现市、县、校三级资源中心全覆盖，融合教育全面推动，随班就读、送教上门教育质量进一步提高。保障机制进一步完善。继续对家庭经济困难残疾学生实行高中阶段免费教育，确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助，逐步提高特别教育经费保障水平。老师队伍建设进一步加强，数量充足、结构合理、专业水平进一步提升，待遇保障进一步提高。二、主要措施（一）拓展学段服务，加快健全特别教育体系。1.持续提高残疾儿童义务教育普及水平。以县（市）区为单位，健全残疾儿童招生入学联动工作机制，发挥特别教育专家委员会、指导中心作用，对残疾儿童身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力等进行科学全面法律规范评估，以多种安置方式落实“一生一案”。各县（市）区要健全就近就便安置制度，确保适龄残疾儿童应随尽随、就近就便优先入学。保障儿童福利机构内适龄残疾儿童接受义务教育，探究在儿童福利机构设立特教班。充分发挥特别教育学校的骨干作用，全市听、视障特别教育招生逐步集中到合肥特别教育中心，智障、孤独症、脑瘫和多重残疾的特别教育招生以县（市）区为主。鼓舞特别教育学校设立孤独症儿童特别教育部（或班）；积极推动合肥市孤独症儿童特别教育学校建设。完善送教上门服务标准，科学认定服务对象，能够入学校就读的残疾儿童不得纳入送教上门范围，法律规范形式和内容，加强服务过程管理，保障服务时间，提高送教服务工作质量。2.进一步进展学前教育阶段特别教育。各县（市）区要依托特别教育学校增设学前教育部，鼓舞有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构设附属幼儿园，鼓舞普通幼儿园接收残疾儿童就近入园随班就读，鼓舞和探...
