人人争做美德好少年主题队会设计及反思一年一班活动目的：、践行社会主义“核心价值观，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。、大处着眼，小处着手。讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。活动准备：分小队搜集班级、校园内的美德少年事迹。本次活动课，设计了五个大环节。活动过程：一、主题导入，启发思考、师：同学们今天我们一起上一节少先队队会课，首先进行第一项，出旗。、今天的队会课有王熙雯、胡瑜珊主持，有请两位主持人。、主持人发言：主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“人人争做美德好少年”主题队会现在开始。主持人甲我们先看一段关于我们山东省道德模范于统帅的事迹介绍。主持人乙：同学们想一想，看完于统帅的事迹，你们有什么感想？师小结：刘老师很赞同同学们的观点，与统帅确实是一个品学兼优的好学生，他的事迹很感人，更激励人，他给母亲做饭、洗衣，一个人照顾因生病而生活不能自理的母亲。但他依然乐观、坚强，学习成绩非常优秀。值得我们学习！【这个样设计的目地是：有主持人引出这次队会的主题，“人人争做美德少年”，通过看山东省道德模范于统帅的事迹，给学生树立一个学习的榜样，启发学生进行思考，为下面的小组讨论奠定基础】二、深入思考、积极讨论主持人甲我们已经了解了于统帅的事迹，每位同学都思考一下，“人人争做美德少年”，我们具体应该怎么做？、小组自选问题进行讨论（）美德少年在学习方面应该怎么做？（）美德少年在文明礼貌方面应该怎么做？（）美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做？美德少年在爱护环境，讲卫生方面应该怎么做？、引导学生深入思考主持人乙：同学们想一想，美德少年还应该从哪几方面去努力？师：老师为你们点个赞，你们说的很好。美德是个很大的话题，是我们永远追求的目标。通过讨论，我们明确了争做美德少年努力的方向。【通过小组讨论，让学生进一步明确作为美德少年在学习，文明礼貌，懂秩序、守纪律，爱护环境、讲卫生四个方...
