人人争做美德好少年主题队会设计及反思一年一班活动目的:、践行社会主义“核心价值观,培养学生好的精神文明品质,形成人人争做美德好少年的班风。、大处着眼,小处着手。讨论认识什么是小学生应该遵守的美德,学习身边的美德少年榜样,人人争做美德少年。、让学生在课上心动,课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要,实现学生自我教育能力的提升。活动准备:分小队搜集班级、校园内的美德少年事迹。本次活动课,设计了五个大环节。活动过程:一、主题导入,启发思考、师:同学们今天我们一起上一节少先队队会课,首先进行第一项,出旗。、今天的队会课有王熙雯、胡瑜珊主持,有请两位主持人。、主持人发言:主持人甲:美德是一阵清风,爽朗了人们的心情;主持人乙:美德,像一滴甘露,滋润人们内心的荒芜;主持人甲:美德,犹如一缕阳光,照亮心中的阴暗;主持人乙:美德,犹如一盏明灯,照亮前进的方向。合:少年兴则国兴,少年强则国强,我们是祖国的未来,民族的希望。作为青少年的我们,要人人争做一名美德好少年。“人人争做美德好少年”主题队会现在开始。主持人甲我们先看一段关于我们山东省道德模范于统帅的事迹介绍。主持人乙:同学们想一想,看完于统帅的事迹,你们有什么感想?师小结:刘老师很赞同同学们的观点,与统帅确实是一个品学兼优的好学生,他的事迹很感人,更激励人,他给母亲做饭、洗衣,一个人照顾因生病而生活不能自理的母亲。但他依然乐观、坚强,学习成绩非常优秀。值得我们学习!【这个样设计的目地是:有主持人引出这次队会的主题,“人人争做美德少年”,通过看山东省道德模范于统帅的事迹,给学生树立一个学习的榜样,启发学生进行思考,为下面的小组讨论奠定基础】二、深入思考、积极讨论主持人甲我们已经了解了于统帅的事迹,每位同学都思考一下,“人人争做美德少年”,我们具体应该怎么做?、小组自选问题进行讨论()美德少年在学习方面应该怎么做?()美德少年在文明礼貌方面应该怎么做?()美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做?美德少年在爱护环境,讲卫生方面应该怎么做?、引导学生深入思考主持人乙:同学们想一想,美德少年还应该从哪几方面去努力?师:老师为你们点个赞,你们说的很好。美德是个很大的话题,是我们永远追求的目标。通过讨论,我们明确了争做美德少年努力的方向。【通过小组讨论,让学生进一步明确作为美德少年在学习,文明礼貌,懂秩序、守纪律,爱护环境、讲卫生四个方...