课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《欢乐汉语》 第十一课教学对象：零基础的泰国 3、4 年级小学生，教学内容：7 个生词 我们班 我们 班 男 男学生 女 女学生 大部分学生可以用例句介绍自己班的情况“我们班有___个学生” “我们班有___个女学生” “我们班有__个男学生”教学重点：1、生词学习 2、介绍班级情况句型的使用教学难点：1、认读汉字 2、听读音能够辨析词语，能够熟练说出新句型。教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词、句型。 2、学生能掌握本课介绍班级的句型，并能在拓展练习中比较正确地运用教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点 3、活动性原则：利用图片模拟情景，让学生自己用所学句型介绍自己班的情况教学媒介：1、视频媒介：利用视频为学生提供拓展练习情景 2、图画卡片、玩具熊猫，模拟真实情景3、板书教学流程： 教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学面带微笑，向学生们用汉语问好。带集中学生注意力，准备上课组织教学（2分钟）小活动（2分钟）新课导入（ 15分钟）结课及布置作业（2 分钟）2 分钟领学生做手指操——加快速度——快快速度导入新课15 分钟1、使用阿拉伯数字和汉字的卡片学习数字 11—29，老师领读学生跟读让学生在有情景，具象化的状态下学习数字，了解数字的顺序。注：用固定的鼓舞语“很好”2、数字里拿出一个数字，老师问前后 是 几 ？ 例 如 ： 15 的 before 是几，after 是几？（解释 before 是前面，after 是后面）——16 的前面是几？后面是几？（从大家说到个人说）让学生在老师引导下理解数字顺序。3、翻书游戏游戏：学生分为 1、2 两组。老师说出一个数字，学生翻开书的那一页，并输出数字，两个组比谁快，谁说得准确。老师先演示，并对两组累计加分。让学生在游戏和主动说中重复练习数字，游戏与教学相结合，强化学生对数字的理解。4、用本班的照片形象地教生词“我们 班 ” ， 再 进 行 分 词 教 学 “ 我们”“班”（板书、标音），并领读个别读 由“我是老师，你们是……”导入新生词“学生”（板书、标音），并领读个别读 由老师动作演练“大”“小”“十”到“女”“女学生”（板书，标音），并领读点读；图片演示“...
