新教材“新在哪里摘要：教育部统编三科教材从 2024 年秋季起投入使用，统编小学《道德与法治》一年级（上）作为新教材，主要体现在教学理念、版面设计、教学思路等方面，重在给小学生渗透传统文化和法治教育，真正落实“立德树人”的根本任务。关键词：部编版《道德与法治》教材;教育政策;法治教育;传统文化教育从 2024 年 9 月 1 日开始，我国在义务教育阶段的起始年级率先使用了统编“三科”新教材。新教材“新”在哪里？对我们的学生有什么新的期望？对我们一线的品德老师又有什么新的要求呢？现在我就以统编教材小学《道德与法治》一年级上册为例，谈谈这册新教材的几点“新”意，它主要表现在以下几个方面：首先，理念“新”。品德和其他科目有些不同。随着国家形势的进展和教育政策的变化，对这个学科也提出了一些新的要求，体现了与时俱进的特点。就这册教材而言，它体现了要给学生落实这样一些新的教育内容和理念。如注重社会主义核心价值观的教育，注重中华优秀传统文化的传承，树立法治观念和增强规则意识，保持乐观心态和良好习惯的养成等等。例如在第一单元第二课《拉拉手，交朋友》中通过引导让儿童从老朋友开始结交新朋友体现了社会主义核心价值观里“友善”的个人价值层面的教育;在第四课《这样安全吗》，通过让儿童感知路上的安全和温暖，教育学生要遵守交通规则，体现了我们对学生法治意识和法治观念初步感知能力的培育;在第 15 课《欢乐过新年》里，展示了我国不同地区过春节的礼仪和风俗，让学生体会我国传统文化的博大精深和源远流长的同时也渗透着传统文化传承的教育。其次，设计“新”。具体表现在：（1）增加了歌谣和连环画的数量。新版教材随文编写了 14 首儿童歌谣。例如，在講述上学路上要遵守交通规则时，它将交通规则融入儿童歌谣，让儿童在琅琅上口的歌谣诵读中，潜移默化地形成遵守交通规则的习惯。再如，在《爱新书，爱书包》里，把如何爱惜书包编写成了一段清新自然的歌谣，既便于学生理解，也彰显了这一学科注重培育学生养成良好习惯的教育。同时，新版教材大量增加了连环画故事的数量，新版教材里增加了 6 则连环画故事，分别是“上学啦，真兴奋”（第 2-3 页）、“交朋友”（第 6-9 页）、“小熊想提问”（第 33 页）、“危险是怎么发生的”（第 46 页）、“没早睡，真糟糕”（第 49 页）、“团圆”（第 62-65 页）。大幅增加连环画故事的数量，不仅充实了教材的内容，具有可读性，...
