方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是分享的 2021 年小学心理危机干预预警工作方案，希望能帮助到大家！2021 年小学心理危机干预预警工作方案为了更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，特制订我校学生心理危机干预实施方案。1、组织机构组长：副组长：成员：二、学生心理危机干预的制度做好学生心理危机干预工作是一个系统工程，是一项长期任务，为切实做好这项工作，特建立以下几项制度：1．学习制度。心理健康教师、班主任、任课教师通过网络、书籍学习有关心理知识。2．鉴定制度。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，其病情应经专业医院进行鉴定。3．保密制度。参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。三、学生心理危机干预的实施（一）预防教育立足教育，重在预防，做好学生心理危机干预工作。班主任、心理健康教育老师和任课教师应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，尊重生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，同学们的哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。学校通过讲座、课程等途径在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学习方法问题等开展教育；各班组织形式多样的心理健康教育活动，形成良好的心理健康氛围；通过主办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。（二）早期预警做好学生心理危机早期预警工作，做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。建立学生心理健康档案卡由班主任通过询问、家访等方式了解学生家庭情况，对于特殊学生建立心理健康档案卡。2. 建立学生心理健康汇报制度为掌握学校学生心理健康的动态发展，随时掌握高危个体的心理状况，学校建立学生心理问题报告制度。在学生层面，培养大队干部、班干部为心理辅导员，负责本班同学心理健康健康方...
