《几百几十的加减法练习课》的教学设计

《几百几十的加减法练习课》的教学设计【学材简析】本课时是几百几十加减法的练习课，主要的练习内容是课本第 99~101 页练习二十第 3、4、8、9、10、11、12 题。重点在于巩固几百几十的笔算的计算方法，同时要提高学生的估算能力。【设计理念】为避免学生因为练习课感到枯燥，所以本节课以游戏和比赛的形式进行。通过游戏和比赛，让学生的笔算能力和估算能力得到进一步的提高。【教学策略】通过游戏和比赛激发学生的学习兴趣，提高学生的笔算能力和估算能力。【教学目标】1．通过练习进一步巩固巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算能力。2.使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要与实际情况相符。3.渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。【教学重点】1、能熟练计算几百几十的加、减。2、能运用正确的估算策略进行加、减法的估算。【教学难点】1、进一步提高学生的口算能力。2、培养学生综合应用能力和思维能力。【课前准备】电脑课件、几百几十加减几百几十的算式卡、相关练习课的情景图。【教学过程】一、基础练习1.笔算下面各题①650+340= ②730+480=③840-560= ④750-540=让学生到讲台板演，全班进行批改。让学生说说笔算要注意什么。【设计意图：通过批改让学生注意笔算时有哪些方面是容易出错的。】2.估算①382+246≈ ②504+198≈③693-381≈ ④486-315≈让学生交流自己的估算方法，并说说自己的方法有什么优点【设计意图：通过对于近似数的复习引出加减估算的自主探究活动，让学生在尝试、交流、讨论中掌握估算的一般方法，体验估算策略的多样性。 】3.填空让学生用自己喜欢的方法完成，可以笔算也可是口算。第 1 页 共 2 页【设计意图：培养学生“多种选优，择优而用”的科学研究态度。同时当学生自己创造的算法被肯定时，他们幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑战意识等】二、提高练习1.去年植树 350 棵，今年植树 280 棵，一共植树多少棵？2.看图回答问题。用《写字歌》介绍正确的写字姿势。【设计意图：通过活动，让学生去寻找有用信息，收集信息，在整理信息的过程中，发现问题，解决问题，培养学生解决问题的多样化，培养估算意识。 】三、游戏根据小鱼身上的算式把小鱼送回到合适的鱼缸里。根据小鱼身上的算式。【设计意图：通过游戏活跃课堂的气氛，使学生在愉悦的气氛中巩固所学知识】四、提高练习1.（1）大约还有多少瓶矿泉水？（2）今天大约卖出多少根冰棍？2.一、二年...