音乐学科老师资格面试答辩技巧(一)针对考生试讲的学科专业知识进行提问考官提问此类问题时，通常会有两个目的，一是考查考生的专业知识水平，在此时，考生只需理清思路、组织语言、清楚流畅地回答问题即可;二是考生可能在刚才的试讲中有知识性的错误，考官在这时要通过追问，推断考生对学科基础知识的掌握是否扎实，在此时，考生要端正自己的态度，及时承认错误，谦虚接受意见，改正错误并进行反省
【典型例题】：如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品【参考答案】：1
了解作品背景
在欣赏之前首先必须对它的作品产生的时代、作曲家的生活经历、艺术道路、创作个性以及创作意图有所了解，还应该了解作品的地域性和时代性的统一2
抓住特色(1)运用多种教学手段感受音乐作品风格(2)反复吟唱风格特色(3)朗读歌词，把握风格之美3
感悟作品的情感特色音乐艺术是情感的艺术，使人们情感的凝聚
任何一首作品都应从意境着手，一情感为切入口，这样才符合艺术审美活动的规律
(二)针对考生自我认知进行提问自我认知是考生向考官展示个人的思维品质、知识储备、工作潜能、职业规划等的机会
因此，考生作答自我认知类题目时可围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重
【典型例题】：请谈谈你为什么选择从事老师这个职业【参考答案】：我一直艳羡老师这个职业，尤其是艳羡和崇拜我的小学老师
在同学们还在为不知选择什么工作而犹豫时，我就已经有了要当老师的明确目标：首先，儿时的教学游戏萌发了我对老师的喜爱
在上课游戏中，大家分角色扮演，有老师、有学生，我们精心布置教室，准备教具，一场生动的课堂就组建好了
每一次游戏都让我对教学更加感兴趣
其次，大学期间所学的专业为我成为老师提供了理论基础和实践经验
在学习期间，老师常常组织模拟教学，我是活动参加的积极分子，从那时起，我就可以自如地当众讲话了
这种活动模式，也为我实习时的备
