电势差 电势 等势面一、素质教育目标1．通过类比法教学，使学生理解电势差的概念2．会计算点电荷在电场力作用下，从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功。3．知道电场力对电荷做了多少功，电势能就减少多少。二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点电势差概念，电势能的改变与电场力做功的关系，电功计算。2．难点电势差的定义（比值）及“在电场中电场力对电荷做功引起电荷的电势能的减少”的认识。3．疑点电势差的定义 U=W/q电势能的改变量=电场力做多少功4．解决办法首先在学生已有基础上引导学生为什么要提出电势差概念，再采用电场与重力场的类比，用类比法研究电场，给出电势差定义，最后讲电势差的应用——电功的计算、电场中的功能关系。让学生明白为什么要学，怎样学，学了有什么用，以此来突破教学的难点。本课教学教师的主导作用尤为重要。三、教学步骤1．复习引入通过前一节的学习，我们知道带电体周围有电场（如图 1，点电荷+Q 形成的电场），且一般来说不同点的电场强弱不同（Ea＞Eb）（匀强电场除外），所以同一电荷放入电场中不同点受到的电场力不同（Fa＞Fb），如果电荷 q 在电场力作用下运动，电场力对电荷会做功。这一节课我们将学习与电场力对电荷做功有密切关系的物理量。用心 爱心 专心力对物体做功，功的计算式如何？应用时应注意什么？（学生答，W=Fscosθ，F 应是恒力）电荷在大多数电场中运动时受到的电场力是变力，变力做功一般不能直接用上面公式。那么，我们怎样去求电场力对电荷做的功呢？为此，我们研究电场时就又引入了一个重要的物理量——电势差（板书课题）（置疑，为什么要提出电势差？引起学生学习兴趣）。2．电势差本课要学习的电势差是电学中一个很重要的物理量，这里讲的电势差就是初中学过的电压（使学生不感到陌生）。但初中电学中没给它下过确切定义。电流做功与哪些因素有关？W=UIt 或 W=（U2/R）t=I2Rt电流通过导体做功是与电压（电势差）有关。而电流做功，实则是电场力作用下移动电荷做功。由此可见，电势差与电场力做功有关（将两者联系下来为学习电势差做准备），那么，电势差与电场力做功有什么关系？我们先回顾一下，物体在重力作用下，从位置高处向位置低处移动，移动物体过程中重力要做功。而移动电荷电场力也要做功，两者非常类似。我们可以用上节课用过的科学研究方法——类比法来加以研究。移动物体重力做功的多少，跟这两处的高度差有关系，质量为 m 的物体在高度差为...
