2024 年小学美术教学工作计划(五篇) 做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们该怎么拟定计划呢？下面是我带来的优秀计划范文，希望大家能够喜爱!小学美术教学工作计划篇 1 一、学生知识能力及学习习惯分析： 二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、五年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，学生在对美术的要求也有所不同，学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、教材分析： 本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”， “设计、应用”， “欣赏、评述”， “综合、探究” 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 四、五年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究。 三、教学目标： 二年级教学目标： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 五年级教学目标： 造表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特...
