《中国国际救援队，真棒！》教学设计《中国国际救援队，真棒！》教学设计 1 教学目标： １、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能力目标： 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。 ３、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入： 1、以四川汶川地震入题 师：转眼间，又快到 5 月 12 日了。这个惨痛的日子，想来每一个中国人都不曾忘记吧？让我们回首那惨痛的经历。（播放幻灯片） 2、引入资料，揭题。 但苍天无情人有情。在这危难的时刻，每一个中国人都挺身而出，与同胞们同患难。国际友人们也纷纷向我们伸出了援助的手。请同学们自由读资料（一），边读边勾画出我国得到了哪些国家的援助？可与同桌相互沟通。（师指名）从这些援助中可以看出什么？通过这节课的学习，我们就能找出答案。（板题：中国国际救援队，真棒。生齐读） 二、新授： 一）初识中国国际救援队。 师：中国国际救援队？这是一个怎样的组织？哪些同学课前了搜集了他们的资料？（指名） 1、学生沟通，老师引导学生用自己的话进行介绍。（课件出示相关图片。） 2、引读课题：这么棒的一支队伍，我们该怎么读出对他们的尊敬呢？齐读课题。 二）走进中国国际救援队 1、自由读课文 同学们，今日我们学习的这篇文章是一篇通讯。我们用一种好方法来读这篇通讯——跳读法。你认为重要的信息就放慢节奏认真读，不太重要的内容就快节奏或者跳过。请大家自由读课文，边读边思考：我们的国际救援队棒在哪里？找到相关的语句，做上记号。 2、小组讨论 3、沟通反馈。 1）了解救援队的“处境”： 出示：“他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。……空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。” 方法：自由读谈感受齐读 师：请同学们自由读这个片段，说说队员们会遇到哪些困难？（指名） （此处发散学生思维，可能会遇到余震、病菌、食物不足） 师：随时可能遇到余震，随时可能感染上病菌，甚至可能面临着吃不上饭的危险，他们害怕吗？他们身上具备一种怎样的精神呢？（板书：不怕危险，不怕牺牲） 想一想，要想读出感情，你会抓住哪些词语呢？（指名）我们一起来读一读。 小结：这么恶劣的环境，我们的救援队有没有迟疑？（没有） “他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布...
