《夕阳真美 》教学设计 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培育学生的审美情趣和热爱大自然的情感。 教学重点：感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教具准备：制作和教学内容相关的内容。 一、巧妙过渡、导入新课 检查学习情况： 西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂 师：横着读，边读边想：你从词语中发现了什么? (第一行的词语都是第 2 自然段的。夕阳西斜，余晖很美，景色壮丽。第二行的词语都是第 3 自然段的。太阳下沉，云朵给染成了各种颜色。第三行的词语都是第 4 自然段的。太阳落山，留下了灿烂的霞光。) 师：二 5 班同学有一双会发现的眼睛，能发现词语间的联系，真不简单。竖着读一读，你会不会有新的发现呢? (太阳先是西斜，再下沉，最后落山。) 师：你发现了夕阳落下的顺序。 (板：西斜 下沉 落山) 二、细读欣赏，感受美景。 老师这里有一组画面，我们一起来欣赏：①太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。(给这张照片取名为西斜吧!)② 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了(给这张照片取个名字：下沉)③ 太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后(太阳轻轻地走向西山的背后，它落山了。) #精读第二自然段。 过渡：夕阳西下，可说是风光无限，让我们将这三张精致的照片捧在手中，一起细细地欣赏，好吗?出示第二小节。读读文字，在这张太阳西斜的照片中，你看到了些什么呀?(太阳、天空、西山) (1)现在的太阳有什么变化吗? 太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。你注意过中午的太阳吗?看着它时是什么样的感觉?(眼睛都睁不开了)对，那就叫刺眼。现在呢?光芒没有了，像个光焰柔和的灯笼。 你能把这种柔和的感觉读出来吗?个别读，女生读 (2)还看到了什么?(天空)天空是什么样的了? 天空一片深蓝。展开想象，天空一片深蓝，像什么?是啊，像大海那般宽阔无垠，像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗? (3)小朋友还看到了西山，是吗?什么样的西山呢?(连绵起伏的西山) 怎样才是连绵起伏呢?拿出你的手儿，跟着老师画一画，它们有的高，有的低，一座连着一座，绵延几十里，一眼望不到边，这就是连绵起伏，想想看假如这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖，在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢?你们想不想看一下(演示，学生观看后，说一说，你看到的西山又是一番怎样的景象?夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金...
