《学会感恩,从身边的事做起》教学设计 教学目标： 1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的欢乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。 2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。 3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。 教学重难点： 重点：通过活动，使学生形成感恩的意识。 难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。 教学准备： 1、花生。 2、花生成长的课件。 ３、感动中国孟佩杰的视频。 4、歌曲《感恩的心》。 教学过程： 一、品尝花生懂得珍惜 活动一： １．同学们，你们爱吃花生吗？那么今日的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地倾听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。想着：这颗花生是怎样长大的呢？ ２．看花生知生成(播放课件) 师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也舍命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在 150 天后，花生终于成熟了。 ３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？ 学生沟通： 生１、生２、生３。 二、师小结揭题： 不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。让我们一起对农民伯伯说声——（生：“谢谢农民伯伯！”） 是啊，简单的一个谢字，却是我们发自内心的感激。这就是一种感恩的表达（板书：懂得珍惜）。这节课，老师就和同学们一起去探讨如何体会身边的人对自己的关爱，让我们学会从身边的小事做起，用行动表达自己的感恩之情。（板书课题：学会感恩，从身边的事做起）（６分） 三、感知生命体验成长 过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。你们今年几岁了？估量一下，以天为单位，大概有多少天？（学生活动，不沟通）4000 多个日日夜夜，你知道有多少人伴随着你的成长吗？对于他们的关怀，你可曾体会到吗？ 1．学生沟通： 生１：父母. 生２：爷奶姥爷们。 生３：老师们（还有食堂、宿舍的老师）。 生４：同学们。 生５：接送我们上学的校车司机们。 生６...
