《植物的睡眠》优质教学设计 课型 新授课 教学目标 1、知识与技能： (1)认读、学习并掌握本课 10 个生字。 (2)学习课文，弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。 (3)了解植物睡眠的特点。 (4)自主积累好词、佳句。 2、过程与方法： (1)通过读、认、写，掌握本课生字、新词。 (2)理解课文内容，了解不同植物睡眠的特点。 3、情感态度及价值观： 通过课文学习，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点，培育学生积极探究的精神以及努力探求未知事物的毅力。 教学重点、难点 重点是通过学习课文，弄清课文中介绍的植物的睡眠，学会用“不仅……而且……”造句。 难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。 教学方法 讲读结合法合作沟通法 教具准备 生字卡片多媒体课件 教学时间 两课时 板书设计 植物的睡眠 叶子：合欢树 红三叶 草花生 …… 花朵：睡莲 蒲公英 晚香玉 胡萝卜…… 第一课时 教学过程 一、板书课题，质疑课题 1、看到这个题目你想知道什么? 生：植物会睡眠吗? 生：植物怎么睡呢? 生：植物为什么要睡眠? …… 二、谈话激趣，导入新课 1、播放多媒体课件大自然中植物的睡眠。 2、看了课件，你想说些什么呢? (学生自由发言) 三、初读，整体感知 1、自读课文。要求：用自己喜爱的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。 2、检查生字词 (1)同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。 (2)师：谁同意当小老师领着大家读一读? 3、指名读课文，整体把握文章大意。 (1)指名按自然段读课文 (2)读后沟通，感知课文内容。 师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠? (生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书) 四、深化课文，合作研读 1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么? 2、互动沟通，点拨指导。(以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行) 3、学习第二自然段。 (1)指名读，并谈原因。 (2)师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇异的变化。 看——(出示合欢树变化的录像) (3)引导学生读：它的叶子由__，在白天__，可一到__，那__好像__，全部合拢起来。 (4)师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇异变化吧。(自由读) (5)指导朗读，指名读，评价读。 第二课时 一、复习课文 1、默读课文，想...
