《祖国，我终于回来了》教学设计 教学目标： 1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2、学会本课 8 个生字，理解 31 个词语的意思。 3、了解立即、被迫、雄伟、终于在句子中的意思和作用。 4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。 教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。 课时安排：2 课时 板书设计： 读了这篇课文，你心里痛不痛快? 读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩? 读了这篇课文，你心中有没有愤恨? 课文中有没有什么地方使你觉得奇怪? 第一教时 教学目标： 1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 2、了解立即、被迫、雄伟、终于等词在句子中的意思和作用。 教学过程： 一、揭题 13、祖国，我终于回来了 二、初读： 1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提 4 个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。 2、学生自由读课文 三、读悟 1、猜一猜，老师要提什么问题? 指名说，表扬积极思维的学生。 3、板书要提的问题： 读了这篇课文，你心里痛不痛快? 读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩? 读了这篇课文，你心中有没有愤恨? 课文中有没有什么地方使你觉得奇怪? 4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。 5、反馈 随机点拨 指导朗读钱学森说的一段话。 联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。 饱含诗情齐读两段话。 联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗? 那一个词集中地说明了这一点?(终于) 带着激动的心情齐读课题。 四、作业： 1、在刚才的 4 个问题中任选一个写一个读后所感的片断。 2、机动 第二教时 教学目标： 1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2、理解营救、过问、被迫等词语的意思。 3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、复习 1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问 2、沟通读后所感。 二、读悟 1、自读思考 钱学森为什么能顺利地回到祖国?把课文中有关的句子找出来。 读一读，说说从中得到什么感受。 2、沟通反馈 指名读有关句子，并用上在在终于回答。 怎样支持?(理解营救)怎样关怀?(理解过问) 3、比较句子 (1)完成作业本第 2 题的(2)、(3)题。 (2)讲评作业 被迫一词说明了什么?雄伟、终于各表达了什么意思? 4、齐读钱...
