《缩写课文》教学设计 《缩写课文》教学设计 教学目标 1、能分清课文内容的主次，保留主要内容，把《孙悟空三打白骨精压缩成 500 字以内的短文。初步学会缩写短文。 2、初步培育概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力。 教学重点 教学重点：分清课文的主次，缩写《孙悟空三打白骨精》成 500字以内的短文。 教学难点 ：能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，做到语言通顺、连贯。 教具：投影片 教学过程 第 1 课时 一、揭示课题，明确写作目的，指出本次习作训练是缩写课文。 1、板书：缩写课文（习作训练） 2、老师告诉学生：以往的作业 都是要求大家把作文写具体，强调观察认真、叙述具体。但是，仅仅会把作文写具体还不够，还得学习把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力，而且是更重要的能力。总而言之，该具体时得具体，该简洁时须简洁。只有这样，才能把文章写好。 二、读习作要求和习作内容。具体搞清本次作文是把《孙悟空三打折骨精》缩写成 500 字以内的短文。保留原文主要内容，做到语句简洁、通顺、连贯。 三、那么该怎么写好呢？（学习习作提示。） 1、学生自学习作提示。 2、老师谈话小结。 （1）什么叫缩写？ （2）怎样达到缩写要求？ （3）压缩后修改时要注意什么。（简单地说，缩写课文就是要删去与课文主要意思无关的情节，压缩与课文主要意思不很相关的情节，保留课文的主要内容，这与简要复述课文很相似。） 四、复习课文，确定主要内容。 1、学生默读《孙悟空三打白骨精》（一）（二）。围绕课文写孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，用笔划出课文的主要内容。 2、师生讨论，应该保留哪些主要内容。 孙悟空三次棒打白骨精（白骨精三次变化，孙悟空有关动作语言）不能漏掉，故事中的八戒、唐僧也要提到。 五、尝试缩写。 1、学生默读《孙悟空三打白骨精》（一）中的第 2 自然段，独立缩写。 2、沟通评议，解决哪些地方可以压缩。 白骨精的装扮、动作及唐僧的话可压缩；孙悟空的语言也可适当压缩。 3、修改。老师选取一段课文（20 课第 2 自然段），作缩写示范。 （白骨精为了吃唐僧肉，变成村姑。孙悟空火眼金睛一下子就认出村姑是妖怪变的，举棒就打。村姑倒地，白骨精化面轻烟逃跑了。） 第 2 课时 一、再次默读习作提示，进一步明确要求。 二、学生独立缩写课文。老师巡视。注意发现写得好的，...
