《自动人行道》教学设计-VIP专享

《自动人行道》教学设计 第 1 课时 教学目标： 1．初读课文，了解自动人行道的一些特点。 2．学习课文生字、新词。读好课文。 教学重点、难点：学习本课生字新词。 课外准备：升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料 教学过程： 一、谈话引入 你乘过电梯吗？谁来说说电梯的样子和作用？今日，我们又要来认识一种新型的电梯。 二、初读课文，了解主要内容 1. 学生自由朗读课文，，要求读准字音，读通句子，难读的多读几遍。 2. 检查朗读。说说课文主要介绍了什么？学生漫谈。 三、再读课文，完成课堂练习 1．推断并改错 （1）自动人行道是一条大型自动传送带，可以上下升降。（） （2）我国香港及一些先进的大城市已经有了自动人行道。（） （3）自动人行道只有慢速道，每小时走 5 千米，相当于步行速度。（） （4）自动人行道可以让人更省力、更舒心地去购物、旅游、办事。（） 2．填空 自动人行道像（）穿行在（）之间，给城市增添了（）。人们上街（）上它，不必（），就能达到（），给人们带去许多（）。 四、学习课文生字、新词 1．自学字音：同桌互相检查。 2．指名检查读音。难点：型增景速展 3．多音字学习：的都 4．自学自形：将难的字找出来： 5．沟通难写的字：增添港旅展 五、作业 1．抄写生字 2．强调难的可以根据实际多写几遍。 课后记： 今日上的课，觉得比较满意，首先学生兴趣比较浓，网上下载了有关自动人行道的一些图片。学文时，先从整体感知入手，学生通读课文以后，通过推断，填空等初知文章内容。 港、型字错的同学很多。 第 2 课时 教学目标： 1．细读课文，概括自动人行道的特点。抓住课文中有关句子进行体会、朗读。 2．围绕自动人行道畅谈自己的想法与认识。 教学重点、难点： 根据课文内容回答问题。相当于的理解； 课外准备：升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料 教学过程： 一、听写词语 二、复习引入 1．通过上节课的学习，我们对子动人行道已经有了大致的了解。 2．学生谈印象： 在学生沟通中老师板书： 特点：长 平面运行 有快有慢 作用：便利 三、抓住重点词语研读，体会特点 1．认真读课文 2、3 节：书上是怎么具体写自动人行道的这些特点的？划出有关句子。 2．沟通：重点抓住以几句： （1）自动人行道象一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中。 （2）快速道每小时可走 25 千米，相当于公共汽车的速度。慢速道每小时走 5 千米，与...