《这是我小学的老师》教学设计 一、教学目标： １、学会本课的生字新词
２、初步练习理解句子的重点词语，读懂句子的意思
３、能按事情的进展顺序把句子整理成一段通顺的话
４、能有感情地朗读课文，培育学生尊敬老师的思想感情
二、教学重、难点： １、重点：理解句子的重点词语，读懂句子；按事情的进展顺序排句成段
２、难点：课文最后一句话中肃然起敬一词的理解以及这个句子意思的准确把握
三、教学时间：３课时 第一课时 一、教学目标： １、学习生字，巩固给汉字确定部首的训练
２、初读课文，了解课文的大致内容
３、学习课文第一段，用是句式简单介绍居里夫人
二、教学过程： １、揭题，谈话
（１）读课题： Ａ、课题中的我是谁
Ｂ、谁是她的小学老师呢
Ｃ、课文主要讲一件什么事
（２）再读课题 ２、听录音：听后讨论思考题，了解课文大致内容
３、学习生字新词
（１）学生自由朗读课文，自学
（２）检查自学情况： Ａ、讨论作业本第１题
Ｂ、指名读课文，检查自学情况
Ｃ、师生共同评价检查情况
４、学习课文第一段： （１）自由读： Ａ、读了这段话，你知道了什么
Ｂ、著名是什么意思
（２）结合Ｂ介绍居里夫人
（３）用居里夫人是（ ）说一句话
（４）再读这一段
（５）课堂练习：抄写生字、新词，完成作业本第２题，读课文
第二课时 一、教学目标： 明确本单元训练重点，学２４段，懂得尊敬老师是一种美德
二、教学过程： １、提出本堂课的学习目标
２、指示学生学习单元提示的一、二句
（１）读懂一段话首先要读懂句子
（２）读懂句子可抓住其中的重点词来理解
３、学习课文第２段： （１）自读，看看共有几句
哪几句较难读懂
（２）齐读第２句，讨论
＊簇拥献上分别是什么意思
＊用上这些词说明了什么
＊有感情地朗读
（３）让学生说说这句话我们是怎么样读懂的
