《马的世界》教学设计 《马的世界》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划
那么问题来了，教学设计应该怎么写
下面是我帮大家整理的《马的世界》教学设计，希望能够帮助到大家
《马的世界》教学设计 1 活动目标： 1、知识与能力：培育学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培育团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养；树立勤劳恳干的精神品质
2、过程与方法：学生自主探究，从不同渠道获得信息资源，一个星期内进行编写整理，同学间进行资料共享；活动课展示
3、情感态度与价值观：拓宽文化视野，提高人文素养
学生在活动中体验到参加、合作的欢乐
活动重点： 1、通过“见字见马” “马的故事” “马的诗文”等有关“马”的活动，使学生在锻炼自己的口语表达能力的同时，拓展学生的文化视野，了解有关马文化知识，提高人文素养
2、放手让学生真正“动”起来，真正主动地参加到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力
活动准备： 学生尽可能多地编写有关资料，小组间沟通，做到资料共享
活动过程： 一、导入：（略） 二、活动开展： 活动一：沿坡讨源，见字见马（形式：小组竞赛） （主持人 1）文字是人类认识世界的见证，那么让我们沿坡讨源，见字见马
这项活动我们通过小组竞赛的形式展示大家对“汉语汉字中的马”的了解
希望大家亮出你自己
第一环节：马字“大探究”
（每组推举一名同学上前展示与“马”字有关的字，一分钟内写出多者为胜，给前四名的小组依次加上 8、6、4、2 分
） 第二环节：书画作品“大展示”
(每组推举一名同学上前展示“马”字的书法，前四名为优胜组，给该组加 5 分
