《电阻的测量》(教学设计)

1第十七章欧姆定律课题第 3 节电阻的测量教学目标1. 知识与技能(1)知道用电流表和电压表测电阻的原理。(2)会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。⑶ 了解灯丝电阻的特性。2. 过程与方法体验“伏安法”测量电阻的过程。3. 情感、态度与价值观在探究过程中，体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度。教学重点测量电阻教学难点分析与实验相关的动态电路与电路故障教学准备电源、小灯泡、电阻、开关、导线右干、电压表、电流表教学方法观察法、实验法、归纳总结课时安排1 课时教学过程备注一、创设情境、引入新课问题引入：通过对电流、电压、电阻及欧姆定律的公式及变形式的复习，提出问题，引入新课。二、进行新课(一)伏安法测电阻21. 提出问题：如何测量电阻的大小？2.猜想或假设：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式 R_U 计算出电阻的阻值。R=U/I 表示导体的I电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值.该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。3. 设计实验：学生根据探究欧姆定律的实验进行设计，用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式 R_U 计I算出电阻的阻值。电路图为：实物图:4. 进行实验1. 滑动变阻器的作用是什么？① 通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；3② 保护电路。2. 怎样减小实验的误差？多测几组不同的电流和相应电压的数据，就可以得到多个电阻的测量值，从而可以通过取平均值的方法，去掉测量过程中可能出现的偶然误差，提高物理量的测量精确度。实验要求：1. 写出你的实验步骤及实验数据记录表格；2. 按电路图连接电路，并进行测量；3. 将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4. 根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；5. 多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。讨论实验步骤：1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数 U，并记录在表格中；3.根据公式 R=7 计算出 R 的值，并记录在表格中。4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算 R 的值。教师强调注意事项：1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。42. 电压表和电...