八年级数学下册第十八章说课稿 第一篇：八年级数学下册第十八章说课稿 大荔县安仁初中 赵聪亚 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！我叫赵聪亚，来自安仁初中。今日我说课的内容是人教版数学八年级下册第十八章，我将根据说课标、说教材、说建议的流程进行。数学课程内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，我将说的是图形与几何中的勾股定理。 一、说课标 说课表包括说课程理念、说课程总目标、说课程单元目标、说内容标准。 （一）说课程理念 人教版数学教材是以问题情境、呈现形式、注重知识的形成过程与应用过程、螺旋上升的原则进行安排的。老师要给学生营造气氛、提供互动资源、活动过程的鼓舞性、对各种认识的开放性，当今数学的教育是以学生为主体，以人为本的进展趋势。 （二）说课程总目标 1、获得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 3 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 （三）课程单元目标 新课标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面阐述了义务教育阶段数学课程的总目标。 对第十八章的教学目标我将根据新课标从这四方面说明： 知识技能： 1、体验勾股定理的探究过程，会运用勾股定理进行简单的计算，并解决简单的实际问题。 2、能运用勾股定理在数轴上作表示无理数的点，会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形并能解决实际问题。 3、通过具体例子，了解定理的含义；理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系；知道原命题成立其逆命题不一定成立。 1 八年级下册数学第十八章说课标说教材 数学思考： 1、体会数形结合的思想，渗透观察、归纳、猜想、验证的数学方法、体验从特别到一般的逻辑推理过程。 2、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 3、在解决问题的过程中，体验模型的思想方法，培育学生与他人沟通、合作的意识和品质，感受探究的苦中之趣。 解决问题： 1、能推断一个三角形是否为直角三角形，并能运用勾股定理和逆定理的数学模型解决现实世界中的一些简单的实际问题。 2、会在数轴上作出表示无理数的点，进一步体会数轴上的点与实数一一对应的理论。 情感态度: 1、...
