《信陵君窃符救赵》姓名： 班级：教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】读课文 5—11 段，划出的疑难之处：【问题展示 合作探究】 词类活用 1、留军壁邺： 2、朱亥袖四十斤铁椎：3、为能急人之困 ： 4、公子怪之： 5、却秦存赵： 6、侯生乃屏人间语： 7、北救赵而西却秦： 8、厉兵秣马： 9、以便国家： 10、今邯郸旦暮降秦而魏救不至： 11、且公子纵轻胜： 12、吾攻赵旦暮且下： 13、弃之降秦： 14、今公子有急： 15、此五霸之伐也∶古今异义 1、公子再拜，因问 古 今 2、以公子为长者 古 今 3、胜所以自附为婚姻 古 今 4、不敢以其富贵骄士 古 今 5、公子颜色愈和 古 今 6、让魏公子曰 古 今7、愿枉车骑过之 古 今难句解析 1、胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困
2、具告所以欲死秦军状
“具”通 ，“告”后省略 ，代
“所以”表示 “秦军”前省略
1全句译作：3、所以待侯生者备矣
“所以……者”是 意思
全句译作： 4、是知公子恨之复返也
“恨”字有“遗憾”是不及物动词，后面不能带宾语
句中带了宾语“之(我)”可以解释为
“恨之”就是
“以是”是 的意思
5、王以下，欲求报其父仇，莫能得
“求”字的宾语应该是“人”如姬想找到一个能帮她报父仇的人，但一直没能找到
因此原句可以补充为：6、数公子行日，以至晋鄙军之日北乡向刭，以送公子
“行日”，即
全句译作：【达标检测 巩固提升】子路见孔子，子曰：“汝何好乐
”对曰：“好长剑
”孔子曰：“吾非此之问也
徒请以(1)之所能，而加之以(2)学问，岂可及乎
”……子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革
以此言之，何学之有
”孔子曰：“括（箭的末端）而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎
”子路再拜曰：“敬受教
”（《孔子家语》）（1）解释
