劝学 讲学案(二)〖学习目标及要求〗：1、学习目标： 1、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词
2、掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式
3、体会本文的结构，学习议论文的基本结构
4、掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证
5、体会文本的思想内涵，体会学习的重要意义，明确学习应该持有的正确态度
2、重点：目标1、23、难点：本文的艺术特色
4、高考要求：文言实词、虚词的含义及用法；文言文的翻译5、体现的思想方法：师生互动 自主探究6、知识体系的建构：〖讲学过程〗： 一、预习反馈:（见预习案） 二、探究精讲:探究一：学习文章第四段，探究其中的特殊语言现象
⒈词类活用 上食埃土，下饮黄泉（“上”、“下”表示动作行为的方向，向上/下，名词用作状语） ⒉特殊句式——定语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （“利”、“强”翻译时均应提前
） 探究二：通读文章，理清文章脉络结构，学习议论文的写作
本文应该可以看作是议论文中的典范，学生可以通过此文学习如何写作议论文
文章开头便提出了全文的中心论点：学不可以已
接下来先论学习的重要性，荀子从朴素的唯物主义观点出发，指出人的道德、知识、才能不是天生就有的，而是通过后天的学习逐步形成的
之后作者又论述了学习的重要作用，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是后天善于学习的结果
最后作者又论述了学习的方法和态度问题，提出了三点要求：一是善于积累，二要坚持不懈，三要用心专一
感悟归纳一： 感悟归纳二： 感悟归纳三： 用心 爱心 专心三、感悟方法练习：通过学习全文，学习本文的论证方法
⒈比喻论证法 本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，喻体多是生活中常见的
