《论无性造人》学案导学导学目标： 1
了解无性造人的知识及作者的态度
学习本文推理严密、层次清晰的论证特点
领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色
导学重、难点：作者的态度及推理过程 数： 导学过程： 一、了解作者刘易斯"托马斯博士（Lewis Thomas）1913 年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆－凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士
二、课文内容 1
本文中的“无性造人”与“克隆”的概念是否相同
明确：克隆，据《新坐标》上讲是独立细胞繁殖系，指后代完全由一个细胞复制，具有完全相同的遗传物质
据课文上理解为“由任何动物或植物的随便哪个细胞含有的 DNA 来再造一个一模一样的生物个体
” 本文中的“无性造人”指不仅要“克隆出像煞供体亲本的某些人来”
更要求得“一个人的真正复本”
作者认为克隆人的前景如何
明确：“克隆要算前景中最暗淡的部分了
” 因为：①仅是象征意义上取消死亡；②克隆人没有孝心、敬意、举目无亲；③对其成长期的教育；④来自公众方面的质询；⑤挑战人的独特性
那么，人能不能实现“无性造人”的目标呢
明确：①“时间只是问题之一”，就“大得可怕”
②“环境”是非常要紧的方向，要造的“丝毫不差才行，”而要达到这一要求
则要克隆其父母 一家子 家庭之外的人 外围联系 整个世界由此 可知，难度有多么的大
当我们具有以上条件后是否就能实现“无性造人”的目标了呢
明确：还是不行
因为，首先，这意味着用一个完全相同的世界来取代今天的世界
还有，复制了同样的世界也就复制了同样的问题
再有，“这件事就会周而复始，”“反复无穷”
