《十八岁和其他》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、 课题意义：随着社会发展，父母和子女的关系逐渐从“家长制”向“忘年交”的角色转换。本文对学生来说，借助换位思考的方式，可以体会两代人的矛盾、读书、青春等方面的基本看法，通过讨论和自我体验，对这些问题形成自己的见解和感受，产生一定的共鸣，可以帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。2、课题介绍： 课题选自高中语文苏教版必修 1。问题设计（1）东东的父亲在给儿子的信中表现了怎样的态度？ （2）父亲在信中表达了哪些观点？对于“两代人的矛盾”，作者有怎样的看法？（3）标出文中最能引起你共鸣的语句，说说你感动的原因。（4）你对自己的父母满意么？为什么？你准备怎样和他们沟通？（5）文章里选了几个怎样表现父子亲情的细节 ？ （6）你能否根据自己的阅读感受，给自己的父母写封信？教学构想及目标:1、教学构想：《语文课程标准》要求发展学生独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。所以本文的学习的具体目标为：熟悉文本《十八岁和其他》，理解作者深厚的爱子之心，从家长与子女两个角度，畅谈阅读感受以及和父母交流后的想法。掌握“炫耀、甫健、惆怅、茁壮”等重要词语，提高文本语言的品味和理解能力。2、教学目标：——情感、态度与价值观：感受台湾作家杨子爱子情深的深厚情感，启发学生对自己的青春，对处世的态度，对父母的报恩等方面的思考，培养青春励志、感恩父母的情怀。——知识与能力：（1）在文本分析的基础上感受散文“行散而神不散”的文体特征。（2）把握文章的主要情感，提高文本关键信息的理解与品味能力。教学重点：1、通过整体感知，诵读品味，结合语境揣摩语句的含义。 2、掌握散文的艺术表现手法，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度。教学难点：领悟作者的思想感情，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度教学方法：诵读、讨论法所需设备：多媒体投影（展示 PPT 课件）教师活动学生活动设计意图用心 爱心 专心1课前准备：设计 5 个问题，印好阅读资料《金缕曲》学生利用网络、图书音像等资料进行...
