1•认识 8 个生字，正确朗读“坚毅、可怖、贫瘠、诱人、疑惑不解、信心十足”等词语。2•读好描写父亲言行的句子，感受并学习父亲的执著和勤劳。二、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题。1•同学们，去过自家的菜地吗？你家的菜地建在哪儿？如果把菜园建在山坡，你觉得有问题吗？2•有一位父亲，把自家的菜园建在山坡上，这是我们今天要学的课文，咱们一起来读读课题。这位父亲，怎样在山坡上开辟成菜园的呢？（二）自读课文，感知大意。1•自由地读课文2•出示，朗读词语3•选用上面的二、三个词语，来说一、二句与课文内容有关的话。（三）引读课文，体味变化。1. 引述：在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的黄土、荒凉的山坡，开辟成了“翡翠似的菜园”。2•引读（出示）:在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。3. 质疑：父亲在“荒凉的山坡”开辟成“翡翠似的菜园”过程中，最令你感动的语句有哪些？请认真默读课文的第 2 至第 9 自然段，并划出相关的语句。（四）细读课文，感悟品质。1•自由地默读课文第 2 至第 9 自然段，边读边划相关的语句。2. 师生交流：（1）描写父亲“动作”方面的句子：① 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。② 那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……③ 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（2）描写父亲“语言”方面的句子：① 望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”② 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”③ 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”3•再读（出示）:在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。父亲这样的“精心伺候”，是为了什么呢？请读一读课文的第 1、2 自然段。（五）深读课文，升华主题。1•引述：在父亲的精心伺候下，直到现在，那块坡地，仍是我家的菜园。2•引读最后一节（出示）：直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、萬笋，夏有...
