北师大版七年级语文上册《山行》同步练习 内容预览： 第 3 课《山行》同步练习 收获平台 一、给下列加点字注音。 石径斜（ ）（ ） 霜叶（ ） 塞下（ ） 千嶂（ ） 燕然未勒（ ）（ ） 羌管（ ） 不寐（ ） 独倚（ ） 二、记诵《山行》这首诗，并回答问题。 1．这首诗中，你最喜爱哪一句？能说说你的理由吗？ 答： 2．诗中首句用寒来修饰山，你认为改作青或苍好么？为什么？ 答： 3．诗中第三句 停车坐爱枫林晚，写作者被枫叶的漂亮所吸引。若改作停车坐爱枫林美，好么？（提示：想像一下，枫林晚是一幅怎样的画面？） 答： 三、《山行》的最后一句霜叶红于二月花，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100 字左右） 答： 进展空间 秋天秋天（节选） 张晓风 在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。 已经是生命中第二十五个秋天了，却依旧这样容易激动。正如一个诗人说的。 依旧迷信着美。 是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。 那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片漂亮的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神奇的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长着两粒漂亮的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。 又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜爱这种凄清的美，莫名所以地喜爱。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。 而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会...
