除数接近整十数的笔算除法》说课稿尊敬的各位领导老师：大家好！我是春风学校四年级数学老师--李静，今天我说课的内容是人教版义务教育教科书四年级上册第六单元、第三课时、除数接近整十数的笔算除法。实验版教材把“四舍、五入”法作为一个课时而修订版教材把“四舍”法和“五入”法分位两个课时，这样更符合大多数学生的接受能力。下面我将从我将从教材、学情分析、教学目标、教法和学法、教学环节、板书设计这六个方面进行说明：一、说教材（教材地位作用）小学数学阶段承上：笔算除法是在第一学段中学生学习了表内乘法、多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。启下：学好除数是整十数的笔算除法将为以后五年级的小数除法打下一个坚实的基础。本册教材的地位和作用承上：笔算除法是在学习笔算乘法和口算乘法的基础上进行教学的。启下：学好这部分内容将为后面学习除数不接近整十数的学习做好铺垫。本单元地位和作用承上：笔算除法是在学生学习除数是整十数的笔算和估算的础上进行教学的。启下：学好这部分内容将为后面学习用“五入”法求商的学习做好铺垫。二、学情分析：1．学生的认知起点：学习本节课的知识基础是多位数乘一位数、除数是一位数的笔算除法、除数是整十数的除法和估算。2．学生的能力结构：通过三年级笔算除法的学习，已熟练掌握了估算除法的计算方法，初步掌握了除法竖式的书写格式。3．学生的学习风格：学生已学习了三年时间，在学习的过程中，经历了“自主、合作、探究”的学习方式，容易接受新知，所以教学时要注重创设情境，提供学生观察、思考、交流的机会和时间。4．学生学习时的困难：学生虽然已经掌握了一位数笔算除法的基本方法和除数是整十数的除法，但本节课的除数是接近整十数的除法，对学生而言，则是一次认知上较大的飞跃。三、教学目标根据新课标要求，结合本节教学内容特点，我确立了以下教学目标：知识技能；1、初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。2、能正确运用“四舍”的方法进行试商。数学思考与问题解决经历除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程，初步掌握运用“四舍”的方法进行试商和调商，能正确笔算。情感态度；运用所学知识解决有关问题，感受数学和生活的密切联系教学重点：经历除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程。难点：初步掌握用“四舍”的方法进行试商和调商。四、说教法、学法。数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依...
