2011年广东高考历史 文科综合历史备考研究素材

2011 年广东高考文科综合历史备考研究一 文综考试模式的八大矛盾广度与深度的矛盾 信度与效度的矛盾 难度与区分度的矛盾 效率与公平的矛盾 专题史与通史的矛盾 必修与选修的矛盾 基础知识与思维能力的矛盾 人材选拔与教学改革的矛盾 二 文科综合历史科备考的三个关键问题 1. 难度问题 2. 大跨度的选点问题 3. 答题技巧问题三 关于试题难度的基本知识1．难度的计算方法 2．难度与区分度的关系3．难度的群体依赖性问题4．新课程高考命题中的难度问题四 提高历史选择题难度的方法（一）提高选择题难度的常用技巧1. 采用新材料、创设新情景来命制题目例：（2010 年广东高考）“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了 A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“独尊儒术” C．王阳明的“心学” D．顾炎武的“经世致用” 例：（2010 年广东高考）下表是我国某时期的国际邮件资费表（部分），从中可推出的符合史实的结论是 A．香港已经回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁 B．改革开放前，中国没有与西方国家建立外交关系 C．捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地 D．新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位2. 加大试题的阅读量例：（2008 年广东高考）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是 A.19 世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。” B.20 世纪初有人指出：“商市展拓所及，建筑盛则农田少，耕夫织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。” C.1853 年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机织布，舶至贱售，女工几停其半。” D.1850 年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州、上海一样，长期受到限制。”例：（2010 年广东高考）下列说法体现了“双百”方针内涵的是 A．“要革命派，不要流派” B．“争论会引起党内思想不一致” C．“让样板戏占领革命舞台” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”例：（2010 年广东高考）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧...