沪教版第四册《小指甲变了》教学设计及反思 教学目标： 1、认识 8 个生字
积累词语树梢、捏、小心翼翼、红润润、香喷喷
会写 6 个字
2、正确、流利地朗读课文
3、在阅读中，能找出外婆为孩子们染指甲动作的词语
积累表示时间的语句
4、体会童年生活的欢乐，知道爱美之心，人皆有之
教学过程： 一、导入新课 1、师：今日，我们来学习一篇课文，再次感受一下童年生活的欢乐
出示课题：小指甲变了 2、质疑
(谁的小指甲变了
小指甲变成怎样了
小指甲是怎么变的
) 二、初读课文 (一)自学课文， 要求：(1)读准字音，读通句子，把课文读正确
(2)思考：谁的小指甲变了
小指甲变成怎样了
(二)沟通反馈 1、分节指名读课文
2、沟通思考题
(1)谁的小指甲变了
(我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩) (2)小指甲变成怎样了
① 出示句子：啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊
② 学习生字： ③ 指导读正确
(注意文中 ABB 形式词语的读音) 三、研读课文 (一)学习课文 2、4 小节
1、师：轻声朗读课文 2、4 小节，读准字音，读通句子
思考：小指甲怎么会变的呢
2、沟通并出示 2、4 小节： (1)学习生字： (2)借助插图认识：蒜臼
(3)圈出描写外婆为孩子们染指甲动作的词语
(包、捏、刮、放、取、抽、缠、捻) (4)边做动作边读句子
(5)师：染指甲时，孩子们有什么感觉
指导朗读哟，好痒人儿哟
和哟，好凉啊
3、过渡：是呀，染指甲时痒痒的，凉凉的，可是孩子们的心里却(很兴奋)从哪里看出孩子们很喜爱染指甲呢
(二)学习课文 1、3、5、6 和 7 小节
1、阅读课文，找找文中描写孩子们喜爱染指甲的句子
2、沟通，随机出示： (1)新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空
女孩子们洗了澡,围着红兜兜，披着长长的散发，聚在苇席
