爷爷和小树教学设计精品 文章摘要:本文章的主要内容是关于爷爷和小树教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 爷爷和小树教学设计精品 教学目标： 1、认识 10 个字。 2、认识刂、冫、人、灬四个偏旁。 3、正确、流利地读课文。 4、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 教学准备： 1、字卡 2、画有冬天和夏天小树的黑板 教学流程： （一）激趣引入 你们喜爱小树吗？ 今日，我要和大家一起学习一篇有可爱的小树的课文。 板书课题：爷爷和小树看了课题，你想知道什么吗？ （利用亲切的对话，引发学生的兴趣，为学生下面的学习做好情感上的铺垫，针对课题，提出问题，培育学生的问题意识。） （二）自读课文，学习字词 爷爷和小树教学设计精品 让我们一起到课文中找寻答案吧。自己拼拼拼音，读读课文，拿也铅笔划一划不认识的字。 （在自读时，要求应具体、到位，另外，引导自读时语言应尽量带有鼓舞性。在学生读课文时，培育学生读读划划的习惯。） 老师指导 你有哪些字不认识？从字卡里找出来，贴到黑板上。 （让学生找不认识的字，利用这种生字呈现方法来调动学生积极性，以使其集中注意力。） 引导学生学习，读准字音，认清字形，组词辨义。 组织学生分小组学习剩余生字，沟通识字的方法。 汇报，反馈。 （识字的教学我实行先在老师指导下全班学习，再分组学习的方法是为了让学生先明确感受一定的识字方法，再沟通。） 认识偏旁刂、冫、人、灬 （三）朗读课文，感悟课文 学习了生字，我想同学们一定急着读课文了，别急，大家先看一幅图。（出示黑板，画面内容为一棵在寒风中落光了叶子的小树。） 冬天来了，天多么冷啊！小树在寒风中会说什么呢？ 读读课文，然后告诉我爷爷是怎样做的？ 帮助学生理解温和的衣裳 大家再想想，小树穿上了温和的衣裳，他会对爷爷说什么呢？ 出示图 2，内容为一棵长满了绿叶的小树。 小树在爷爷的帮助下度过了寒冬，春天来了，他长出了小叶，到了夏天，小叶变成了大叶子，他一直想谢谢爷爷，可它不会说呀，怎么办呢？ 读读课文第二个自然段吧。 指名读。 你知道小树为爷爷做了什么吗？ 什么是绿色的小伞？ 自由读课文 爷爷和小树教学设计精品 （朗读感悟这一部分的设计我想体现以下几点： 1、坚持从读中悟，自读自悟的原则。 2、注重过程的趣味性。 3、在读中培育学生的想象力。） （四）适度扩展，培育学生的环境意识 1、一棵小树要长成大树可并不容易，...
