爷爷的毡靴教学设计 为方便老师更好的教学，我给大家整理了爷爷的毡靴教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷
下面一起来学习下吧
一、教材解读： 《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，永世长存的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响
课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写我随之产生的不同感受
一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的一般
以至于在孩子的心理产生世间万物终有尽时，一切都回消亡，只有爷爷的毡靴却永世长存
后来爷爷的腿痛
需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，我又想：世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦
然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，于是，我重又产生了那种想法：我不定爷爷的毡靴就是永远不会完结
春天来了，冰化可，爷爷的毡靴散成了一摊，爷爷终于扔掉了毡靴，他的残余成了小动物温馨的窝
长大后，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小鸟窝时，我总要像儿时那般思忖着：世间万物有尽时，一切都会消亡，只有也的毡靴却永世生存
爷爷珍爱毡靴，对我竟然产生这样深远的影响
文章的结尾，表面是写毡靴永存，其实却蕴藏着深刻的含义
二、学情分析 这是一篇略读课文，重在培育学生独立阅读的能力，学习之前可以个学生规定阅读时间，明确要求，了解掌握学生的情况
针对这篇课文，应抓住两个重点，一个是我对也爷爷的毡靴产生过哪些想法
这问题贯穿课文
始终，是一条主线
另一个重点是对课文最后一句话的理解，这句话的意思在文中多次出现，作者各有不同，要激励学生进行讨论沟通，充分表达自己的意见
教学目标： 1、理解课文内容，有感情的朗读课文
2、培育学生独立阅读的能力
3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响
教学重点，难点： 1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些
