2014 年高中历史 第 5 课《西方人文主义思想的起源》学案 新人教版必修 3一、学习目标：1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。二、学习重点：智者学派，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的基本思想观点。三、学习难点：智者如何看待“人”，苏格拉底心目中的理想。四、学习方法：自主学习，合作探究五、学习过程： 学习内容个人完善 第 5 课 《西方人文主义思想的起源》自学指导一.“人是万物的尺度” 1．产生背景（1）公元前 6 世纪，泰勒斯命题的提出表明人们开始更加关注自己周围的世界。（2）公元前 5 世纪，在雅典的一些古希腊奴隶制城邦，____________发展到顶峰。（3）人在社会中的地位日益突出，有些学者越来越关注______。2．关注问题（1）探索主题：以____________为探索的主题，研究人类，反思人类自己。 （2）关注对象：以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题看，关注人与人之间的关系、_______、风俗习惯和_______等。3．思想主张（1）强调人的价值，其代表人物_______提出“人是万物的尺度”；（2）反对迷信，强调_______；（3）在社会道德方面，每个人都应该有自己的_______，不应该强求一律。4．意义：树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化_______的本质。二.“美德即知识”1．背景（1）智者学派重视人的作用，但_______。（2）雅典社会世风日下，道德沦丧。 2．思想主张 （1）重视重建人们的道德价值观，倡导“______________”。 （2）认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，他提出“_______”的思想。 （3）重视教育，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 3．意义 （1）苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现。（2）他使哲学真正成为一门研究“____”的学问。三. 柏拉图和亚里士多德1．柏拉图（1）关注问题：关注的焦点是________。（2）思想主张：在《理想国》一书中，根据________而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职。 （3）评价：尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为________的发展奠定了基础。2．亚里士多德（1）关注问题：他关注自然界和________。（2）思想主张：特别强调在整个自然界中，_____是最高级的。问题探究 1.同时代的苏格拉底和智者学派有何异同点2、归纳概括古希腊人文主义者的主张，并比较他们的异同 重要主张普罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德相同点不同点巩固练习 1．智者...
