人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案

人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案 教学内容：教材第 9 页、做一做。 教学目标： 1.在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置，初步培育学生的空间观念。 2．正确的描述确定物体上下、前后的位置。 3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序 教学难点：培育学生一定的辨别空间方位的能力。 教学方法：情境教学法、活动探究法 教学过程： 一、准备活动（课件 2） 1.模仿秀：老师做上肢运动，学生跟着将双手交叉分别向上、向下、向前、向后做伸展。 2.谈话引入新课： 思考：我们的手和胳膊都向哪些方向活动了？学生说，引出课题。 二、认识上、下的位置关系。 1.出示第 9 页主题图，观察画面，想一想，哪个方向是上？哪个方向是下？学生指一指。标出上、下两个方向。（课件3） 2.看图用上、下说话，体会相对性。（课件 4） 3.轮船的上面都有什么？指名说（课件 5） 三、认识前、后的位置关系。 1.指着桥上行进的车辆，问：怎样确定前、后？强调：驾驶员眼睛对着的就是车的前面，相反的就是后面。（课件 6） 2.说一说，哪辆车在前面？哪辆车在后面？学生说。（课件 7） 3.公共汽车的前面有什么？（课件 8）1 2内容总结（1）人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案 教学内容：教材第 9 页、做一做（2）2．正确的描述确定物体上下、前后的位置（3）3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣（4）二、认识上、下的位置关系（5）1.出示第 9 页主题图，观察画面，想一想，哪个方向是上（6）（课件 3） 2.看图用上、下说话，体会相对性（7）（课件 8）1 2