天鹅的故事教学设计 1 《天鹅的故事》教学设计 一、复习导入 今日继续学习第 16 课，通过上节课的学习，我们知道课文中出现了三次天鹅的叫声
打开书快速找出这三次天鹅叫，想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的
又表达了天鹅怎样的情感
二、精读感悟： 1、在这三次叫声中，最让你感动的是哪一次
也就是文章的第几节到第几节
(第五和第六节
) 2、抓重点词句品读感悟五、六自然段
A 自由读读 5、6 自然段，画出最能打动你的句子，看你从中体会到什么
（生自由朗读，圈画句子
） b 学生沟通自己找的句子并谈体会
重点指导朗读第 5 自然段，先让学生自己读课文，边读边体会你觉得哪些词用得好
然后逐次谈体会，指导朗读
你们想不想亲眼看看这感人的一幕
（课件演示）请大家一边看一边想一想：你觉得这是一只什么样的天鹅
C 感悟老天鹅的精神 你觉得这是一只什么样的老天鹅
有感情地再来读读这句话，体会一下老天鹅的精神
3、品读感悟整群天鹅的精神 除了老天鹅破冰的情景，五、六自然段中还有什么地方也深深地打动了你
（学生沟通，老师点拨，指导朗读）你觉得这是一群怎样的天鹅
三、引读第七自然段，想象说话 在百十来只天鹅的齐心协力下，小小的冰窟窿终于mdash;mdash;（引读第 7 自然段）听到天鹅们在胜利地欢呼，想想：它们会说些什么
四、情感升华： 斯杰潘老人是怎么做的
谁同意读最后一自然段
（指读）其他同学边听边想：老人为什么没有向天鹅开枪
而是离开了湖岸
读了这个故事，你觉得斯杰潘是个什么样的人
五、拓展延伸、升华情感 1、总结课文
2、欣赏图片，升华情感
3、通过这节课的学习，你有什么收获
内容总结（1）天鹅的故事教学设计 1 《天鹅的故事》教学设计 一、复习导入 今日继续学习第 16 课，通过上节课的学习，我们知道课文中出现了三次天鹅的叫声（2）打开书
