奇异的激光第二课时教学设计 教学目标 1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途
2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物
3、激发学生对激光的探究兴趣，培育学生从小热爱科学
教学重难点： 1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途
2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物
教学过程 一、图片导入 同学们今日表现这么好,老师这儿有一组激光的图片，我们一起来看一看，信任同学们看完之后对激光会有更深化的了解
（出示激光图片）看完之后你想说点什么吗
（学生沟通）相机引出课题，今日我们就来继续学习;一;;一;《奇异的激光》(板书课题《奇异的激光》)谁能说说奇异是什么意思（奇特、奇怪）为什么说激光是奇异的光呢请同学们带着问题自由朗读课文
二、自由读课文，把握文章要点 1、大家读完了课文，还记得老师刚才给你们留的问题吗谁来说说相机概括出：最亮的光、最快的刀、最准的尺
（板书） 三、深化理解课文 1、我们一起来学习最亮的光这部分内容，谁来把这部分内容给大家读一下谁来评价一下咱们一起来学学这位同学
（齐读） 2、谁来说说自己从这部分内容中读懂了什么在没学课文之前你认为最亮的光是什么光（太阳光、灯光等）你能说说原因吗课文中是怎么说的 最亮时，它比太阳还要亮 100 亿倍呢
打个比方说，我们假如用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；假如看太阳的话，就会有临时目眩感觉；我们假如对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明
3、结合你的生活体验，当你用眼睛看太阳的话，你会有什么感觉（学生抓住目眩） 目眩在这里是什么意思（由于光非常的强烈使人头昏眼花）看太阳都会目眩，激光比太阳还要亮 100 亿倍，你有什么感受这段话作者运用了什么说明方法来说明激光是最亮的光的（对比、列数字和举事例）老师现在把这句话给大家变变，最亮时
