《一吨有多重》教学设计 《一吨有多重》教学设计 1 教学目标： 1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解一吨有多重
2、掌握“1 吨=1000 千克”，并能进行简单的换算
3、结合具体情境，提高对物体质量的估量能力，感受数学与实际生活的联系
教学重点： 感受并认识质量单位“吨”，了解 1 吨的实际质量
教学难点： 认识质量单位“吨”，了解吨和千克之间的进率
教学过程： 温故旧知： 师：我们上节课学习了哪些质量单位
生：克和千克
师：克和千克分别用什么字母来表示
它们之间的进率是多少
生：克用字母 g 表示，千克用字母 kg 表示，1 千克=1000 克
师：在什么情况下适合用克作单位
在什么情况下适合用千克作单位
生：在计量很轻的物体的质量时适合用克作单位，在计量比较重的物体的质量时适合用千克作单位
师：假如一个物体很大，质量很重，我们用“千克”作单位还合适吗
下面就听小象和机灵狗遇到的问题
情境导入： 故事：一天，小象和机灵狗到动物王国称体重，小象问机灵狗：机灵狗，你猜我有多重
机灵狗不知道怎么猜就直接说：你去称称吧
我猜不出你有多重
小象刚站到称上，只听见“啪”的一声，它把仪表盘撑破了
机灵狗大喊道：你太重了
小象又来到较大的称上，仪表盘显示：1 吨
师问：小象第一次称体重的仪表盘为什么撑破了
生：称太小了，还因为小象体重太重了
师：这说明用千克来表示小象的体重很显然已经不合适了，我们就得找一个比千克还要大的质量单位来表示小象的体重
我们看最后仪表盘显示小象体重是 1 吨
师问生：吨是什么
1 吨有多重
师：1 吨有多重就是我们今日学习的内容——板书：吨是什么，1 吨有多重
讲授新课： 师：1 吨有多重我也不清楚
同学们，在生活中听说过吨吗
生：听说过，但不清楚
师：关于“吨”我们仅仅是听说过，但它究竟是什么表示什么
