《六个矮儿子》教学设计 《六个矮儿子》教学设计 1 活动目标： 1、帮助孩子理解故事内容，通过分析、推理、推断出故事中六个矮儿子分别所从事的职业。 2、懂得只有辛勤劳动就能让自己过上幸福生活的道理。 活动准备： 图片、贴图、相应字卡若干。 活动过程： 一、激发幼儿听讲故事的兴趣。 出示图一，这些是谁？引出故事的名称，并贴出故事名称字卡。 二、听赏并帮助幼儿理解故事的内容。 1、完整出示故事、图二，师讲述故事的第一~第四自然段。 （1）大儿子是做什么工作的？养在水里还能卖钱的是什么呢？ （2）那么螃蟹是怎么走路的，我们一起学学看，幼儿起立模拟螃蟹走路。 2、师接着讲述故事的第五自然段。 （1）第二个儿子有一份不错的工作，他是什么工作呢？ （2）你怎么知道他是做伺养蜜蜂的工作的呢？ （3）二儿子看小朋友都猜出了他的工作，哪他会怎样夸自己呢？ 3、师讲述并帮助幼儿理解第六自然段的故事。 （1）第三个儿子会饲养几条腿的动物来过日子的呢？ （2）师完整讲述第六自然段。 （3）那么，三儿子到底是做什么工作的呢？ （4）幼儿模仿一下小猪的动态。 （5）谁来学学第三个儿子夸自己的样子呢？ 4、师接着讲述故事的第七自然段并帮助孩子理解。 （1）第四个儿子是干什么的？你从什么地方看出来的？ （2）谁来夸夸老四呢？ 5、师接着讲述故事的第八自然段并帮助孩子理解。 （1）第五个儿子他会养什么？哪些是一只脚的东西呢？ （2）为什么你觉得他是养的蘑菇呢？ （3）其他几个哥哥也会怎样夸他的呢？ 6、师把以上几个儿子的工作简单排列一下后问： （1）第六个儿子他会饲养什么？又怎么说的呢？ （2）师讲述第九自然段故事，并出示图三。 （3）最小的儿子是干什么的？谁来学学老六来夸夸自己呢？ （4）师讲述第十自然段故事结尾，并出示图四。 三、萌发幼儿爱劳动的情感。 1、我们小朋友长大想做什么工作？为什么？ 2、也可去告诉客人老师你长大想做什么好么？（结束） 《六个矮儿子》教学设计 2 教学目标： 1、认识 13 个字，会写 8 个字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。 3、使学生懂得：在生活中，不能依赖父母，要靠自己的劳动和智慧去制造生活。 教学重难点： 学会生字词，能正确书写； 理解课文内容，知道六个矮儿子各靠什么生活。 教学方法： 故事激趣法、游戏法、竞赛法、复述法。 教...
