三、新时期的外交政策与成就课标要求：以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。教学目标知识与能力了解中美关系演变的历史，学会运用正确观点分析、评价历史事件。了解新时期中国外交政策的变化及其成就，学会用分析的综合的方法认识历史事件的相互联系，并从整体上把握历史发展概况。过程与方法由历史材料和历史图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。情感态度与价值观通过了解新时期中国外交政策的调整情况，培养一切出发、实事求是的科学态度。通过本课学习，知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，增强学生的爱国主义和国际主义情感。通过本课学习，增强改革开放，面向世界的未来，顺应历史潮流发展的现状意识。重点和难点重点：新时期外交政策的调整难点：中美、中日关系的改善与现状教学课时：一课时教学过程：新课导入引导学生就已经学习过的知识加以总结和理解，帮助学生认识：20 世纪 50 年代，中国实行“一边倒”的联苏抗美外交政策。中苏关系破裂后，中国开始实行“一条线、一大片”的联美反苏政策。中国的内政外交受到多方面的局限。引出本节课学习探究的内容：20 世纪 80 年代初中国对外政策进行了调整，中国为什么要对外交政策进行调整？调整后的政策的内涵是什么？这一时期我国外交工作取得了哪些成就？这就是本节课我们大家共同所探讨和学习的主要内容。新课讲授新时期的外交政策与成就（板书）一、新时期中国外交政策的调整（板书）[教师]引出学习探究的问题，“新时期中国为什么要调整外交政策？1、外交政策的调整（板书）[学生探究学习] 阅读教材内容，思考分析。[教师引导]与学生一起分析这个问题：首先，经过建国以后三十多年来的努力，中国的国力有了很大提高，国家安全战略环境也有了很大改善，集中精力进行和平建设真正有了可能。中共十一届三中全会决定把国家工作重点转到经济建设上来，这需要一个长期和平的国际环境。其次，国际上美苏争夺的战略态势发生了变化。苏联被拖在阿富汗，而美国却在中美洲连连得手。在美苏用心 爱心 专心势力基本平衡、对峙争霸的格局中，中国作为一个有一定实力的大国，无论与哪一方结盟或建立战略关系，都有可能打破力量平衡，助长某一方的霸权主义倾向。而中国作为和平力量独立于两个大国...
