4.1 世界的物质性 教案 【教学目标】1、知识目标：识记物质的含义，理解世界的物质性2、能力目标：体会如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法；运用马克思主义物质观分析宇宙中的一切事物的能力。3、情感、态度与价值观目标：从世界本质问题上认识有神论的荒谬性，鲜明地反对神创说，初步树立唯物主义的自然界、世界观。【重点难点】1、重点：世界的物质统一性证明2、难点：物质的含义【学习方法】以课本为依据，以老师为引导，启发学生思考，激发学生兴趣，解答学生疑问。【教学过程】导入：今天我们来探讨这样一个问题：我们所熟悉的世界到底是什么？即世界的本质是什么？本原是什么？课本：对世界本质的认识，（一）世界的本质是什么老师：有同学说，世界就是世界，哪有什么本质。这样想就太肤浅了。我们所说的世界的本质，是指万事万物中的共同点。世界上任何两个事物都有共同点，比如苹果和菠萝的共同点是什么？都是水果。苹果和狗的共同点是什么？都是生物。苹果和石头的共同点是什么？原子。推而广之，世界万事万物共同的属性是什么？即世界的本质是什么？有人说，世界的本质是看得见、摸得着的东西。对不对？不对。磁场超声波有人说，世界的本质是原子，对不对？不对。原子—原子核、电子—核子—夸克—亚夸克等等。读课本 29 页第一段。老师：马克思认为，世界的本质是物质。什么是物质？（列宁下的定义）学生：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（1）不依赖于人的意识：不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而存在。——物质是客观的，物质决定意识——坚持了唯物主义。（2）能为人的意识所反映：人的意识能够反映物质、认识物质。物质是可知的。——坚持了可知论。（3）客观实在：（客观真实地存在）不以人的意志为转移。客观实在是一个非常确定的概念，它是意识以外万事万物的共性。做选择题（4）物质的惟一特性是客观实在性：不管物质的形态、结构和属性如何千变万化，但其客观实在的属性却在任何时候、任何地方都是不变的，具有永恒性和绝对性，所以是物质的唯一特性。（举例）客观实在性是万事万物共有的特性。举例：花凋谢了——土——滋养花过渡：下列事物是不是物质？地球 桌子 太阳 小孩 小草学生：（5）物质和物质具体形态的关系区别：哲学上物质概念不是指某一种具体的物质形态。它概括了万事万物的共同本质。既不能被创造，也不能被...
