【金版学案】2015 届高三生物第一轮复习 第九单元单元整合（5 个易错点总结+典例详解剖析方法技巧）易错点 1 茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性。易错点 2 生长素极性运输与横向运输的原因不同生长素的极性运输是由内因(植物的遗传性)决定的；而生长素的横向运输则是由外因(单侧光、重力)引起的。易错点 3 生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟易错点 4 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄的雌蕊得到的无籽番茄仍为二倍体番茄易错点 5 植物生长调节剂不是植物激素解题方法 10 生物实验题的解题技巧1．解实验题的思路。① 读题，明确目的；②确定题型，如是验证性实验还是探究性实验；③确定题目要求，如已知条件有哪些、答什么(防漏答)(特别要注意题干括号中的内容)；④确定实验原理；⑤分析实验材料和用具的作用(特别要分析装置图)；⑥确定自变量、因变量、无关变量、观察指标，并注意如何控制无关变量，应设置怎样的对照来排除无关变量的影响；⑦组织实验步骤，打草稿；⑧检查。2．明确实验目的，准确分析变量。分析变量是实验设计与分析的关键步骤。解答实验题时，通过阅读题目，从实验题目或要求中获得自变量，再从有可能影响实验结果的方面，包括材料、药品用量、器材、环境条件等，确定并排除无关变量，对于不能排除的无关变量，可设置对照组予以平衡，因变量是随自变量的变化而变化的量，是实验需要观察、测量、记录的内容。3．科学设置对照，确保结果准确。在实验中，设置对照能排除无关变量所造成的实验误差，有助于得出可靠、真实的结果或结论。在实际中常采用加、减法原理。加法原理或减法原理是指与常态相比较，人为地增加或减少某种影响因素的原理。例如，在探究不同酸碱度对唾液淀粉酶影响的实验中，为控制 pH，调节酸碱度，人为地加入盐酸或氢氧化钠溶液，加入盐酸或氢氧化钠溶液相对于蒸馏水来说就是加法原理。再如，为研究甲状腺激素对蝌蚪生长和发育的作用，设计了如下实验。将 15 只蝌蚪分成 3 组，分别放在放有新鲜水草的普通河水、含有一定量的甲状腺激素的河水、含有一定量甲状腺抑制剂的河水的 3 只培养缸中进行喂养。上述 3 组实验中，添加了甲状腺激素和甲状腺抑制剂的河水相对于普通河水来说，前者是增加了某种因素，利用的是加法原理，而后者从表面看是增加了某种因素，实际上是...
