九年级数学《相似三角形复习》评课稿 听了吴**老师的《相似三角形复习》这节课，被他精湛的教学艺术所深深吸引。吴老师教学设计非常清楚，各知识点分析到位，重点突出，难点突破，由浅入深，层层递进，是一堂非常不错的复习课。 下面就这节课来谈谈我的看法: 1、知识点回顾 吴老师以练习的方式，然后让学生添加相似三角形的条件，并让学生予以证明，从而实现相似三角形的判定与性质数学分类讨论思想的复习，并把复习的主动性给了学生，起到很好的复习效果。 2、设计思路清楚 以拼——折——转这几个富有动态的词语分别设计出不同的具有代表性的题型，层层深化，并用几何画板展现动画效果，不仅激发了学生的兴趣，还培育了学生的空间想象能力，为以后的学习奠定了扎实的基础。 3、注重数学思想的培育 在折一折环节中，折出了数形结合思想。例如题：如图,相似三角形纸片的两直角边 BC=6cm，AC=8cm，将直角边BC，使点 C 落在斜边 AB 上，折痕为 BD，求：CD 的长。 引导学生观察在折前后不变的量，和变的量，将数与形结合使答案露出水面，学生求解一点都不困难，达到很好的教学效果。 这是一节不显得枯燥，有声有色的复习课。他扎实的基本功和严谨的教学态度都给我留下了深刻的印象，也让本人对自己的课堂教学引起了反思，并为本人以后的课堂教学提供了很多的好思路，感谢他的精彩课堂。
