山东省泰安市肥城市第三中学 2014 年高中物理 模块讲评 7 新人教版选修 3-1学习内容学习指导即时感悟使用说明：1、通过对答案，找出自己出现错误的原因。2、用双色笔改正自己的错题，总结解题规律。3、端正态度，认真对待自己做错的每一个题目，失败是成功之母。【自查自纠】1、错题归类2、原因分析【自主﹒合作﹒探究】探究一、例 1 一列火车作匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个 10s 内，火车从他面前分别驶过 8 节车厢和 6 节车厢，每节车厢长 8m（连接处长度不计）。求：⑴ 火车的加速度 a；⑵ 人开始观察时火车速度的大小。探究二 例 2 一质点由 A 点出发沿直线 AB 运动，先作加速度为 a1的匀加速直线运动，紧接着作加速度大小为 a2的匀减速直线运动，抵达 B 点时恰好静止。如果 AB 的总长度是S，试求质点走完 AB 所用的时间 t．自查自纠分析原因探索解题方法2、在如下左图的电路中，当滑动变阻器的滑动头向下滑动时，A、B 两灯亮度的变化情况为……………………（ ）A．A 灯和 B 灯都变亮B．A 灯、B 灯都变暗C．A 灯变亮，B 灯变暗D．A 灯变暗，B 灯变亮【补救训练】1、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是 14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为 0.7，g 取 10 m/s2，则汽车刹车前的速度大小为( )A．7 m/s B．10 m/s C．14 m/s D．20 m/s2．一个作匀加速直线运动的物体，头 4s 内经过的位移是 24m，在紧接着的 4s 内经过的位移是 60m，则这个物体的加速度和初始速度各是多少？3．一个做匀加速直线运动的物体，连续通过两段长为 s 的位移所用的时间分别为 t1、t2，求物体的加速度？总结知识分析题目、总结方法
