山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高中语文 劝学（第 1 课时）学案 鲁教版必修1
教学目标：1、了解作者荀子及其思想
2、熟读课文，给生僻字注音
3、试找出文章中出现的文言现象（词类活用、古今异义、通假字、特殊句式）
4、能背诵课文教学重点：试找出文章中出现的文言现象（词类活用、古今异义、通假字、特殊句式）一、回顾预习：3、利用早自习熟读课文，并尝试背诵4、尝试归纳文中各种文言现象二、自主、合作、探究探究一：1、通假字（找出并解释含义）輮以为轮 通“煣”虽有槁暴 通“又” 则知明而行无过矣 通“智”，智慧2、词类活用木直中绳，輮以为轮 使……弯曲君子博学而 日参省乎己 名词做状语 每天3、古今异义輮以为轮 把…做成/认为金就砺则利 金属做成的刀剑/金子君子博学而日参省乎己 广泛地学习/学问广博精深4、特殊句式青，取之于蓝 状语后置 冰，水为之 判断句5、重点实词（1）学不可以已：停止（2）金就砺则利：就，靠近；利，锋利（3）君子博学而日参省乎己：参，验，检查（4）则知明而行无过矣：过，过失，过错6、重点虚词（1）之青，取之于蓝：代词，代指靛青冰，水为之：代词，代指冰輮使之然也：代词，代指木（2）而青，取之于蓝，而青玉蓝：表转折学习 指导首 先 结 合 课下 注 释 看 课文，将字音和词 义 写 到 原文中
并找到疑问点
然 后 做 回 顾预习，独立完成
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1冰，水为之，而寒于水：表转折君子博学而日参省乎己：表递进则知明而行无过矣：表并列（3）于青，取之于蓝：介词，从而青于蓝：表比较而寒于水：表比较（4）然輮使之然也：这样探究二：1、第一段在文中的作用
答：提出中心论点：学不可以已 2、第二段哪句话回答了“学不可以已”
（用原话回答）
