第四章 遗传的分子基础第一节 探索遗传物质的过程【自主学案】 1．肺炎双球菌有两种类型类型：S 型细菌：菌落 ，菌体 夹膜， 毒性；R 型细菌：菌落 ，菌体 夹膜， 毒性。2．实验过程：（1）格里菲思转化实验过程：① S 型菌注射小鼠→ ，从小鼠体内分离出 S 型活细菌；② R型菌注射小鼠→ ；③加热杀死 S 型菌注射小鼠→ ；④加热杀死 S 型菌+R 型菌注射小鼠→ 。结论： 。（2）艾弗里转化实验过程：发现构成 S 型活菌的 DNA、蛋白质和多糖等物质中，是 使球菌的致病性发生了转化。结论： 。（即： 是遗传物质， 不是遗传物质）思考：如果把 S 型活细菌的 DNA 提取后，与活的 R 型细菌混合，再注射到小鼠体内，能否在小鼠体内得到 S 型细菌？3．1952 年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验：T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在噬菌体遗传物质的控制下，利用细菌体内的物质，合成噬菌体的组成成分，从而大量繁殖。过程：①用 35S 和 32P的培养基培养 ，再用细菌培养 ；②用被标记的噬菌体分别侵染未被标记的细菌；③在噬菌体大量繁殖时，对被标记物质进行检测。结论： 。 4．在“DNA 的粗提取”实验中，在鸡血中加入柠檬酸钠的作用是 。DNA 在浓度为 0.14mol/L 的 NaCl 溶液中溶解度最小，可使 DNA 析出。利用 DNA 不溶于酒精，但细胞中某些物质能溶于酒精的特性，可以用体积分数为 将 DNA 与蛋白质进一步地分离。鉴定 DNA 的试剂是 ，条件是沸水浴，现象是变蓝。思考：能同时标记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA 吗？为什么？【典题精析】重点一：三大实验的应用例 1．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验：①S 型菌的 DNA 十 DNA 酶→加入 R 型菌→注射入小鼠②R 型菌的 DNA 十 DNA 酶→加入 S 型菌→注射入小鼠③R 型菌＋DNA 酶→高温加热后冷却→加入 S 型菌的 DNA→注射入小鼠④S 型菌＋DNA 酶→高温加热后冷却→加入 R 型菌的 DNA→注射入小鼠以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活解析：①中 S 型菌 DNA 已被 DNA 酶分解，小鼠存活；②中可完成细胞的转化，小鼠死亡；③④高温加热后，细菌被杀灭，小鼠存活。答案：D重点二：实验所使用的元素标记问题例 2．如果用 15N、32P、35S 标记噬菌体，让其侵染细菌...
