景泰蓝的制作学习目标：1、知识与能力：了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点；学习本文语言准确、平易的特点
2、过程与方法：领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法；掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法
3、情感态度与价值观：了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情
学习重难点：1
重点:：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明的写法
本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解
要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图
难点：使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的；本文的多种说明方法
学习方法：通读全文，整体把握；2、抓总提句、过渡句、总结句，理清思路；3、抓关键词句，筛选信息，提炼中心；4、联系上下文、主旨，探讨说明方法的表达效果；5、反复诵读，揣摩和积累语言
学习过程：课前预习 ·导学：一、预习思考题: 1、抓住本文的说明顺序，划分段落和层次，写出这篇课文简明的段落提纲
2、景泰蓝制作每道工序请用两个字归纳
3、仔细阅读课文，找出本文所用的说明方法
二、给下列生字注音:砧（zhēn） 芨（jī）臼（jiù） 铜器作（ｚｕ ō）蘸（ｚｈ à ｎ） 铬（ｇ è）硒（ｘ ī） 拌和（ｈｕ ò）铁屑（ｘｉ è） 机械（ｘｉ è）缂丝（kè）三、查现代汉语词典掌握下列词意:：疏疏朗朗：稀疏明朗的意思
界成：划分界线而成
匀净：精细深浅一致
砧：锤或砸东西时垫在底下的器具芨：白芨，多年生草木植物醮：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)硒：非金属元素臼：舂米的器具1课堂学习 ·研讨：一、导入课文今天我们来学习《景泰蓝的制作》
初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序
